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CATIA系列竞赛策 划案 文档仅供参考 CATIA系列竞赛策划案 一、 竞赛目的 以技能竞赛为契机，提高水平、加强交流、鼓励创新、扩大影响、 营造氛围，在开发部掀起技能比赛热潮，营造“尊重技能、尊重人才” 的良好氛围，同时引导和促进开发设计人员对基础技能的重视和创新意 识的培养，进一步提升我部在新品推进方面的实力以及积极探索在白主 开发领域的新模式，使我部各项工作稳定、健康、高效的开展，并形成 可持续发展的高技能人才培养机制。 以设计软件（CATIA）开展的系列竞赛将作为技能竞赛的切入点。 二、 竞赛目标 经过一系列CATIA竞赛，希望达到以下目标： 1、 使参赛者熟练掌握软件操作，逐渐积累操作技巧并总结建模经验； 2、 能根据产品的二维图纸真实再现其三维模型，在需要对现有产品 进行设计变更时，能灵活运用软件进行相应修改，并在此基础上完成工 程分析； 3、 能概念性的完成产品设计，即加入创新元素白主设计。包括三维 建模、二维转化，并满足预期功能和工艺要求； 三、 竞赛时间、竞赛地点、参赛对象 1、竞赛时间 本次CATIA系列竞赛分三个阶段进行， 2、3、4月每月末开展一次, 难度依次增加，对应达到竞赛目标要求。具体时间安排如下： 第一阶段（基础应用）-回顾及熟练：2月2日?2月24日 竞赛时间：2月27日 文档仅供参考 第二阶段（技能提升）-提高和强化：3月1日?3月23日 竞赛时间：3月27日 第三阶段（设计创新）-拓展和独创：4月5日?4月20日 竞赛时间：4月24日 2、 竞赛地点：开发部办公室 3、 参赛对象：主要针对 大学生（共10人） 四、 组织机构 为保证竞赛达到预期目的，保证竞赛公平有序的进行，特成立 “CATIA竞赛组委会”及“裁判组”。 1、 组委会 组长： 副组长： 成员： 2、 裁判组 组长： 裁判员： 五、 竞赛项目与内容 （1）第一阶段竞赛 此阶段以基础模块的应用为主。参赛人员必须对软件有整体的认 识，了解各模块功能及其应用范围，能结合零件结构特点恰当选择建模 方式，熟练掌握建模、分析常见命令。竞赛形式分理论和实操两部分。 1、理论部分。此部分全为 单项选择题，要求参赛者将正确选项的代 号填入括号内。旨在考察参赛者对软件的掌握程度。常见模块界面及建 文档仅供参考 模特点、工具命令的功能和操作注意事项，常规建模思路和技巧等，是 考察的重点内容。 2、操作部分。此部分分绘制草图和实体建模。 绘制草图需要参赛者根据提供的二维图形，在 CATIA的草图设计模块 将其重现，并满足草图约束的基本要求。重在考察参赛者绘制草图的熟 练度，特别是对约束重要性的理解。 实体建模 要求参赛者根据三视图建立三维模型。根据模型特点选用 恰当的建模方式，理清建模思路，能以最佳方法完成实体建模。这类题 主要考察参赛者： 对视图的理解能力； 按模型轮廓拆出基本组成特征； 思路清晰，模型树上特征排序得当； 对软件操作的熟练度：鼠标操作、绘图界面、命令选取、特征生 成和修饰以及建模技巧。 每位参赛者必须在规定时间内按要求完成上述两项内容的比赛，其 中理论部分要求参赛者如实填写个人信息，并将答卷交给组委会成员。 实操部分要求参赛者以“白己名字 +日期”建立文件夹，并按题目要求存 入文件。 (二)第二阶段竞赛 此阶段是在熟练基础上的提高和强化，要求参赛者有较强的空间想 象能力及对复杂零部件的建模能力，能在模型基础上完成产品的装配检 测、CAE分析等。 竞赛内容全部为软件操作，根据提供的图纸完成三维建模。题目中 文档仅供参考 的零部件尺寸原则上为全参数驱动，可是在缺少尺寸的情况下，允许参 赛者根据图纸测量或合理的定义尺寸。此阶段竞赛题目均是较复杂零部 件和组件的建模，根据实际情况，能够分组完成。这一阶段是 CATIA各 功能模块的综合应用，其中零件设计和创成式外形设计依然是考查的重 点，另外增加装配分析、工程分析等相关考查项。 （三） 第三阶段竞赛 此阶段是脱离图纸的白主创新设计，重点考查参赛者的正向设计能 根据产品实物建模。由竞赛委提供实物，参赛者利用测量工具获取产品 重要尺寸，以此驱动模型参数。若尺寸不便测量或尺寸在一定范围内波 动不会明显影响产品的外观和性能，允许参赛者合理定义尺寸。最后完 成的模型必须在总体外形和结构上与实物一致。另外能够适当加入概念 设计题目，使参赛者充分发挥白主创新能力。 /、、兄英环说 1、 理论部分竞赛时，软件不得开启； 2、 CATIA版本要求在V5R16及其以上，至少包括零件设计、创成式 外形设计、装配设计、工程制图、工程分析、 DMU等模块，办公电脑 10台。 七、竞赛规则 （一）参赛选手须知 1、 必须服从组委会安排，遵守赛场规则。 2、 提前5分钟做好准备（黑色签字笔、打开电脑），尊重评委， 尊