0694.新人教版五年级数学上册第3课时 练习课（教案）.docVIP

第2单元 位 置 第3课时 练习课 【教学内容】：教材P22～23练习五第5、7、8题。 【教学目标】： 知识与技能：使学生进一步提高用数对确定位置的能力。 过程与方法：通过练习，进一步提高学生的抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。 情感、态度与价值观：培养学生综合各种知识解决实际问题的能力。 【教学重、难点】 重 点：掌握用数对确定位置的方法。 难 点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【教学方法】：引导启发，自主探索，独立思考，合作交流。 【教学准备】：多媒体。 【教学过程】 一、复习引入 1．提问：这一单元同学们学会了用数对确定位置，谁来用数对说一说自己的位置呢？ 学生先与同桌互相说一说用数对怎样表示自己的位置，然后再全班交流。 2．引入：这节课我们将通过练习来巩固这一单元所学知识。 二、师生互动，解决问题 1．出示教材第22页“练习五”第5题。 (l)介绍国际象棋棋盘表示棋子位置的规则：国际象棋的棋盘为正方形，由32个深色和32个浅色方格交替排列组成，每边8个方格。8排垂直的格子称为“直线”，8排水平的格子称为“横线”，同色格组成的角角相触的各线称为“斜线”。 (2)引导学生观察国际象棋棋盘与我们学的知识有哪些联系，有哪些区别？ （引导学生发现：这里的“列”是由字母组成的。） (3)让学生说一说各棋子现在的位置如何表示？再做一做。 2．