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问君何处听玉笛 —竖笛综合课《小白船》 说课稿 黄石市中窑小学徐玉枝 一、 说教材分析 《小白船》选自湖北科学技术出版社小学五年级下学期的教材，是一首朝鲜 族童谣。歌曲在摇曳、荡漾的旋律中，仿佛把我们带到了童话般的世界。全曲为 3|4拍，单二部曲式结构。歌曲向人们展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船 在繁星灿烂的的银河里穿行、在彩云漂浮的天国里遨游。 本课也是一节器乐综合课。它是结合了我校《器乐进课堂》校本教材的内容， 进行整合而专门设计的。由于旋律中有四个陌生音符的指法， 学生在演奏时，具 有一定的难度。 二、 说学情分析 传统的器乐教学中，一般只是让学生从头到尾把乐曲吹奏完整就行了，这种 方法学习起来既枯燥又单一，不利于学生的合作与能力的培养。在《小白船》这 一课里，我注意引导学生利用长音伴奏、断音伴奏、即兴伴奏等多种演奏形式， 为歌曲进行伴奏，既可以很好的锻炼学生与学生之间的合作能力、又可以培养学 生对乐曲的演奏表现能力，还能对节奏特点、拍号等知识技能的理解和掌握。 三、 说设计理念 以学生为本，充分运用信息技术与音乐学科的整合， 依托校本教材，让小器 乐进课堂。在唱、奏、演等表演形式中，提高学生音乐技能。让学生做学习的主 人，在民主、轻松的学习环境中，他们演奏的乐曲一定会更加的动听而令人难忘。 1、 教法：听奏法去感受长音伴奏，断音伴奏的特点，以及 3|4拍的强弱规律。 在