五年级上册数学教案1.1小数乘整数说课稿西师大版.docxVIP

说课设计 1.1 小数乘整数 说课稿 1）教材分析 教材的地位与作用： 本教学内容是在学生生活中积累的一些小数乘法的初步经验的基础上展开 的教学。它是乘法的拓展和提升， 把整数乘法扩展到了小数乘法， 为了数学更好地服务生活。 提升了学生的思维的广度和深度。 同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。 有着承前启后的作用。 （ 2）学情分析 在本节课学习前， 学生已具有了整数乘法的知识， 由于本节课的内容是由整数乘法为依托来展开教学， 所以小数乘法的竖式写法， 乘的顺序、 积的计算过程都可仿照整数乘法的相应规则进行， 最后只要解决好小数点的问题就行了。 学生对算法的掌握不会存在问题， 但对算理的理解并用自己的语言来表述出小数乘法的意义会存在一定的困难。 从以前的教学来看， 学生在练习时， 总会出现进位和小数点位置不对的错误。 再有就是用小数乘法解决生活中的实际问题是难点， 学生不善分析数量关系，找不对解题方法。本教学中加强这几个方面的讲解。 （ 3）教学目标 知识与技能： 探索和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确地进行小数乘整数的小数乘法的笔算方法，并能运用所学知识解决生活中的简单实际问题。 过程与方法： 运用了对比发现法， 小组合作交流法。 通过迁移类推的方法。 引导学生在对比整数乘法和小数乘法及积的小数的位数与因数的小数位数的相同性得