二年级下语文教学设计识字(一)教科版.docxVIP

课 题： 识字（一） 教学时间： 教学目标： 1、认识 7 个字，会写 7 个字，学习偏旁“户” ，巩固笔顺规则。 2、能正确、流利的读出课文内容，合作交流识字方法。 3、使学生认识身体各部分的名称，培养识字兴趣，培养良好的书写 习惯。 教学重难点：会认 7 个字，会写 7 个字。 教学准备：电脑课件、卡片等。 教学时间：一课时。 教学流程： 一、游戏形式导入新课。 同学们，现在我们来做个游戏， 我说身体的那个部位， 你们就用手指着哪个部位，看谁最聪明，谁指的最准？（教师说，学生指）你们的头脑反应的可真快， 你们想不想认识这些身体部位的汉字呀？今天我们就来学习识字一（ 1）。 二、在情境中感知课文。 1、请同学们自由读课文，把不认识的字多读几遍。要求把字音读准 确。 2、请同学们同桌之间互相读一读，注意要相互评议一下，同桌之间 相互取长补短。 3、指生读课文，其它同学评议， 4、小组合作把这些人体器官分成两类，快速找一找。 5、出示谜语，猜猜是什么？ 出示：左一片，右一片，隔座大山看不见。 6、出示第一组词语：头发、额头、面颊、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、 嘴、唇、牙齿 问：你还知道哪些有关人体器官的谜语吗？ 7、出示第二组词语：脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、后背、腿、脚 想一想这组词语与第一组词语有什么不同，又有什么关系？ 8、找朋友游戏： 出示：要求会认的字 小朋友，生字宝宝在