六年级【美术(人美版)】中国画—梅花的画法-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 六 学期 第一学期 课题 《中国画——梅花的画法》 教科书 书名： 义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 知识与技能：通过赏析王冕《墨梅图》、齐白石《红梅》等作品，理解梅花结构和美好寓意初步掌握点厾法是写意花卉的一种技法，能尝试用点厾法表现一幅梅花小品。 过程与方法：通过体验、探究的学习方法，探究用点厾法表现梅花的方法，体验用点厾法表现梅花的过程。 情感、态度和价值观：感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中梅花的象征意义，养成热爱自然、热爱民族艺术的情感。 教学重点：感受梅花的顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义，让学生在学习点厾法等梅花的方法中，了解中国写意画的特点及表现手法。 教学难点： 梅花枝干的中、侧锋用笔方法，花头的造型、小枝的穿插、画面的布局。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 0/ 16秒 一、 引 入 亲爱的同学们，大家好！我是中国人民大学附属小学的陈宏艳老师，很高兴和大家同上一堂课。今天我们将一起来学习《中国画——梅花的画法》。 17秒/2 分 55秒 二、 赏 梅花 知 文化 （一）交流梅花诗词文化 梅花自古以来就受到我国人民的喜爱，“梅兰竹菊”中有梅，“岁寒三友“中也有梅，文人墨客中还有很多歌颂梅花的诗句。 提问：同学们，你能来说一说赞美梅花的诗句吗？ 我们先听听同学们的想法。 学生回忆赞美梅花的诗句。 小结：你们说得太棒啦！表现梅花的诗句还有很多，同学们，你还知道哪些呢？诗人通过对梅花的形态和香味的描写歌颂了梅花顽强不屈、凌寒傲雪的品格。 （二）观视频赏梅花景色 就让我们到大自然中去欣赏梅花绽放时的样子吧。（播放视频） 看来，优秀的文学作品都是来自人们对大自然的认真观察与细心的感悟。 2 分 55秒/5 分 01 秒 三、 观 梅花 说特 征 （一）引出梅花结构分析 说到观察，陈老师要考考同学们，自然界中的梅花主要由哪几部分组成呢？对啦，梅花主要是由花朵和枝干两部分组成。今天我们主要围绕这两部分进行研究。 （二）分析梅花花朵结构特点 首先我们来看梅花的花朵是由哪几部分组成？它的外形和色彩有什么特点？我们先来听听同学们的回答。 学生:梅花是由花瓣、花蕊、花托组成。梅花的花瓣以方圆形为主，多是由5瓣组成，除了单瓣，也有复瓣，色彩以白色、粉红色为主。 小结：你观察得很细致！说出了梅花的基本特征。梅花又名“五福花”，代表着快乐、幸运、长寿、顺利、和平，寄托了人们的美好心愿。 （三）分析梅花花朵形态特点 请同学们再仔细看一看，梅花的形态又有什么变化呢？我们听听同学们怎么说。 学生:我发现在同一棵梅花枝上，可以看到梅花开放的各种形态，有的含苞待放、有的刚刚开放、还有的已经盛开许久。此外，梅花的朝向、大小也有变化。 追问：同学们，你是否也有同样的感受呢？你还有哪些新发现呢？ （四）分析梅花枝干特点 下面我们再来看一看自然界中梅花的枝干有什么特点？ 学生：我发现梅花的枝干有老干和新枝，老干苍劲、曲折，新枝柔嫩、挺直，梅花一般生长在新枝上。 小结：你观察得很仔细！这些枝干的特征很重要，在我们接下来的创作中还会对枝干有进一步的研究。 （五）总结自然界梅花花朵与枝干的特点 通过以上几位同学的介绍，我们对自然界中梅花--花朵与枝干的结构形态特点有了初步的了解。下面让我们再来看看画家是如何用中国画的方法表现梅花吧。 5 分 01 秒/17 分 08 秒 四、 看 作品 学 画法 （一）对比观察找不同 自古至今，有许多画家他们赏梅、画梅，流传下许多优秀的艺术珍品。在美术教材中就有这样两幅作品，一幅作品是元代画家王冕的《墨梅图》，另一幅是现代著名画家齐白石的《红梅》。两位画家用各自不同的绘画风格表现出对梅花的热爱之情。 提问：请同学们仔细观察这两幅作品，并结合上节课水仙花所学知识，说一说它们在画法上有什么不同？ 学生：上节课学习过的《贵寿仙格图》这幅作品是运用勾勒填色法表现的水仙花和叶子，而王冕与齐白石两位画家所画的梅花没有看到墨线勾勒的痕迹，感觉上比较写意。 评价：这位同学回答得很具体。 （二）总结画法 勾勒填色法是先用墨线勾勒物象轮廓，然后填色。而不用勾勒，以笔尖蘸墨或颜色，笔毫落纸铺开。一笔之中有浓淡变化的画法叫点厾法其法更加注重写意传情。 点厾法与勾勒填色法是中国画写意花卉中常见的两种画法。下面我们将从梅花的花朵与梅花的枝干两方面入手，研究一下画家是如何运用点厾法表现梅花的自然形态特点。 （三）探究梅花花朵的画法 1.首先，我们先来看一看画家是如何运用点厾法