六年级上信息技术教案用“鸽”南方版.docxVIP

第 10 课 用“鸽” 一、教学内容分析 自第 8 课中申请了自己的免费邮箱， 同学们在不断地了解电 “鸽”的各项本领：从熟悉各功能模块，到使用电“鸽”写信，再到添加美丽信纸。这节课将通过完成“收发电子邮件”的任务，让学生学会“添加附件”的技巧，掌握回复和转发电子邮件的操作技能，达到提高学生信息素养的目的。 二、学习者特征分析 经过一年多的学习， 六年级的同学已具备了一定的信息素养。 但他们的信息能力发展不均衡，有些同学会使用不少应用软件，也有部分同学较少使用电脑，动手能力不强。电子邮箱的使用相对简单， 多数学生能自主学会一些基本的操作。因此，应在教学中充分发挥学生的主观能动性， 多让他们在项目活动中体验与交流。 三、教法建议 1．本课的活动任务是：在前两课的基础上，完成电子邮件的“附件添加→ 发送→接收→转发 / 回复”。教师在教学讲解中要说明活动的主要任务， 明确邮件发、收的具体流程，让学生在活动中体会信息交流过程与乐趣。在学生活动时， 让其进行小组合作， 教师及时了解学生的掌握程度， 引导学生之间互帮互助， 共同完成任务。 2．“添加附件”和“下载附件”的操作是本节课的难点，教师应做重点操作 演示。在“下载附件”时要选择文件的保存路径，路径这一概念对于小学生来说 不易明白，教师应在下载的过程中着重讲解， 可以运用比喻、 举例等方式帮助学生理解。在下载的过程中， 要将下载的附