五年级上册数学教案3.3《3的倍数的特征》｜北师大版.docxVIP

教学内容 《3 的倍数的特征》 第 3 节 知 与技能 使学生通 察、操作、猜想、 等活 ， 3 的 倍数的特征，能 正确地判断一个数是不是 3 的倍数。 教学目 数学思考 使学生在学 程中 累数学活 的 ，培养 手 与 解决 践和 察、分析、抽象、比 、 等能力。 情感 度价 使学生在探索 3 的倍数的特征的 程中，培养合作交流 的能力，感受数学学 的 趣，体悟数学思 的 。 教学重点 理解和掌握 3 的位数的特征 教学 点 会判断一个数是不是 3 的倍数 教 学 教法 以旧引新 与学法 学法 合作探究、分析 、 教学准 教 100 以内的数表， 算器， 件 复 2、5 倍数的特征以及找法 学生 教学 程 教 控点 学生活 意 复 一、 学生 出 2，5 的特征。 习 回 2、5 回 忆 知 二、下面哪些数是 2 的倍数？哪些数是 3、5 的倍 的倍数特 识 旧 数？哪些数是 2 和 5 的倍数？ 征内容。 知 68， 75，102， 310，49， 90，135，920 1、提 ： 兴 趣 是 最 悬 要将 534 美工 平均分 三位同学，不通 好的老 ， 算，你能快速判断出是否能正好分完 ？ 思考 举 这 个 贴 疑 ，我 就一起来研究 3 的倍数的特征。 近 学 生 生 活的例子， 激 板 ：