一年级上册语文教案操场上沪教版.docxVIP

操场上 【教学目标】： 1、能在语言环境中认识“们上玩”三个生字，能认读词语“我们，正确朗读并 积累一句句子。 2、能认识笔画“横”和“竖” ，了解“上”字有三笔：竖横横。 3、初步感受汉字结构之美， 【教学重点、难点】 1、 能在语言环境中认识“们上玩”三个生字，能认读词语“我们” ，正确朗读并 积累一句句子。 2、 能认识笔画“横”和“竖” ，知道每个汉字都由一定的笔画组成。 【教学媒体】：黑板、生字卡片 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 1、小朋友，上课前，老师想给大家看一张很有趣的照片，你们看照片上有谁？ 他们在干什么？ 出示图片 2、学生回答。 是啊，图片上我在玩，你在玩，我们都在玩。二、激趣识字 1、师出示“我们”，在学习第二课时，已经认识了“我” 。 （板书：我们） 2、师：现在我们要学习“们” 。知道吗，这个“们”要读得轻轻的才好听。 先听何老师来读读这个词语。师范读。 出示生字卡片A、让我们一起和这个字宝宝打个招呼。 学生齐读。 哪个小朋友能学着我的样子当小老师带领小朋友读这个词语？小老师领读。 （我来做小老师，请跟我读――） 谢谢小老师，你们真棒！小朋友们都会读了吗？（会）呜！学生开单轨火车读。 你认为谁读得最好？读后小评委点评。 B、你们有什么办法记住它？ C、小朋友们真聪明， 现在字宝宝想回家了， 还记得吗，字宝宝的家叫什么？ （田 字格） 1）开单轨火车读：田字格。复习田字格 2）师：字宝宝要写在田字格的中间就好看了。先看老师写“们”的左边，撇，竖，再看老师写它的右边，点，竖，横折勾。 3）跟我读：我们的“们” 。 3、师出示“玩”，这个字宝宝最受大家的欢迎了。 （板书：“玩”） A、听老师读。（师范读） 出示生字卡片 B、生齐读。 4、谁来告诉我，“玩” 这个字宝宝你是怎么记住它的？ 你还有什么好办法记住它？ 下面看老师把字宝宝送回家。师写字。三、学习句子，情景识字 1、小朋友，我们再仔细观察，图上我们在哪里玩耍？ 出示操场的图片 2、出示句子，休息时间我们可以在操场上玩。先听老师读读句子。 （板书：在操场上） 3、在操场上玩，我们都觉得――（生：很开心。 ）那就让我们带着愉快的心情读 读这句句子。 1）生齐读。 2）读得真好，哪位小朋友想表演一下？指名读。 3）请弟弟小朋友和妹妹小朋友比一比谁读得更好。男女生对读。师评论。 4、这句句子中哪几个字宝宝刚才学过？师圈出：们，玩。 现在我们还要认识一个字宝宝。圈出：上。 出示生字卡片教师示范读，强调：翘舌音。开双轨火车读。 谁有好方法可以记住它？可以用数笔画的方法记住它。 学生回答。 5、说话训练：看看图，说一说小朋友们在操场上玩什么？你喜欢玩什么？ 四、学习笔画，练习书写 1、我们今天要学习的一个新本领，认识笔画。知道吗？每一个汉字都是由不同 的笔画组成的。 2、出示书上图片，这就是“横” 。  出示图片 A、师范读，指名读，开双轨火车读。 B、书空。师指图，问：大家看，这个“横”写在田字格的哪里？（横中线上） 出示图片 先看老师是怎么写的。记住， “横”要从左到右写。师范写“横”。 边写边说。 来，现在我们把小手拿出来，生：小手拿出来，学着写一写。师生共写。谁已经学会写了 , 请你上来写一写。 谁会学着他的样子写一写？ 大家都会写了， 现在，请同桌写一写。 先请左边的小朋友写在课桌上给右边的小朋友看。再请右边的小朋友写在课桌上给左边的小朋友看。 4、出示书上图片，这就是“竖” 。 出示图片 A、师范读，指名读，开双轨火车读。 B、师范写“竖”，师学共写，一生示范写，指名生写，同桌写。 出示图片 5、看来，许多小朋友都学会了，那么，接下来我们要学习写笔画了。 出示练习 想想怎么写。生念儿歌。 A、听老师把题目念一遍。 B、师介绍：这黑色的是要写的笔画，后面的红色是要小朋友们描的。 听好：（1）现在，老师要求你们描一个“横” ， 只要求描一次。 （2）请先把语文书翻到第十页， 再拿出抽屉里的铅笔写字。 写好一格就放好铅笔，人坐正。 （3）现在开始！ 7、小朋友们真聪明。现在我们知道了“上”字这样写：竖横横，上。 注意：第一横短些，第二横长些。 8、教师范写“上”，学生一起书空，指名书空，集体书空。 五、复习生字：我，们，玩，上，学。 出示 5 个生字。做叫号游戏。 出示生字卡片 1 师叫号。 2 种。 生叫号。 六、齐读课文，教师总结 下面我们又要用上语文书了，请大家翻到第九页，跟着老师读一遍课文。 小朋友读得真好。 今天我们怀着愉快的心情学习了第五课的三个生字和两个笔画，还知道了每一个汉字都是由不同的笔画组成的。 今天你们表现得真棒！ 请你们把今天学到的本领回去表演给爸爸妈妈看，好吗？ 【板书设计】 5 我们 玩 操场上。