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《an、 en、in 、 yin 》教学设计
第 二 课 时
教学目标：
1、练习拼读含有介母的音节；朗读韵文
2、在四线格里正确书写 an、en、i n、yin 、yuan；正确认读门、去、来”
三个汉字，
并说几句完整的话。
教具准备：三拼音节的图，书上的图。
教学过程：
一、复习导入
1 、复习 an、 en、in 及所学韵 母。抽读卡片
、复习整体认读音节。
、复习拼读。
二、看图，练习拼音节。
、出示图，请学生用几句完整的话 说说图上都有什么， 发生了什么事？
、出示音节练一练，拼一拼。
三、读儿歌，学习生 字。
、自己拼音节，读儿歌，体会意思。
、自己圈出要认的生字，多读几遍，想想如何记住他们。
、指名读儿歌，集体读儿歌，读生字。
四、小结
我们今天学习了一些两拼 音节和三拼音节，我们还认识 了新的生字，我
们多么了不起呀！
板书设计
b
p
m
an
zh
ch
sh
en
j
q
gu
in
ju
ku an q
x hu
xu
u an
yuan yin
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