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语文天地
教学内容:语文天地里的 G、 H、 I。
教学目的:能正确抄写带鼻韵母的词语音节;复习心字底和竖心旁的字,并填写偏
旁表;练习积累近 义词并造句。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.抄写音节: yuàn wàng zhēn guì gǎn xia shí xi àn bámi áo zh
zhǎng
1.拼读音节。
2.注意:声调标在 ng 上。
3.抄写。
二.看一看,填一填。
心:(感) (愿) ( ) ( )
竖心旁:( ) ( ) ( ) ( )
学生自己填写。
填写偏旁表。
偏旁 表示的意思 例字
心
忄
三.读一读,选一个词造句。
马上 连忙 立刻 赶快
1.学生选一个词语造句。如:上 课铃声响了 ,我立刻走进教室。
2.填空:上课铃声一响,我( )走进教室,坐在座位上。老师一进门,全
班同学( )站起来。跟老师互相问好,我们( )坐下,开始了紧张
愉快的学习。
3.总结:多处需要表示使用动作急迫时,可以使用近义词避免词汇贫乏。
四.课堂总结:这节我 们学习了什么?你学会了吗?
板书设计: 语文天地
看一看,填一填。
心:(感) (愿) ( )
竖心旁 :( ) ( ) ( )
第六、七课时 语文天地
教学内容:语文天地的 J 、 K 、 L 、 M 。
(
(
)
)
教学目的:朗读《你别问这是为什么》,体会作者的感情; 听故事《买火柴的小女孩》激发学生的同情心、 爱心;口语交际《我很想有一个 ,, 》 ,培养学生的说话能力;通过金钥匙学习,使学生初步了解助词。
教具准备:录音机。
教学过程:
一.复习
1.写出带有下面偏旁的字,看谁写的多。
心:
竖心旁:
2.用“立刻”造句。
二。听故事《卖火柴的小女孩》 。
1.认真听故事。
2.简介安徒生:丹麦伟大的童话作家。
3.听了故事后,你想为买小火柴的小女孩做些什么?
三.听了《卖火柴的小女孩》的故事,同学们都想为卖火柴 的小女孩做点什么,下
面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么?学生自读课文《你别问这是为什么》 。
1.注意指导学生感情朗读。
2.读后讨论:刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁?
一. 口语交际。
1.小力很想有一个文 具盒,但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做 ?请你帮她
想想办法。
2.学生自己先想一想,在交流。
3.以《我很想有一个 ,, 》为题,在练习本上写下自己的愿望,写下自己打算
如何做。
二. 初步了解助词。
读金钥匙的一段话,不认得字互教互认。
教学回顾:
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