北师大版本小学三年级的数学下册的学习教案设计.docVIP

标准 北师大版三年级数学下册 一、班级情况分析： 三（ 2）班有学生 48 人。学生通过两个学年的新教材学习，加 上上学期对三年级知识的接触，已经初步的适应了新课程的教材特 点，并能有一定个性地去完成学习任务。班里的学习习惯都较好，这 个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能 力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生 逐步爱上数学。 二、教学目标： （一）数与代数 1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中，结合具体情境，进 一步感知除法与实际生活的密切联系， 在探索中掌握两、 三位数除以 一位数的笔算方法，正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法， 并能进行验算，同时培养估算的意识和能力， 在计算过程中养成认真、 细心、耐心检查的良好学习习惯。 2、第三单元“乘法”。在这一单元里，学会计算两位数乘两位数 的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用 不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3 、第四单元“千克、克、吨” ，在本单元中，学生主要学习质 量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单 位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克和 文案 标准 吨之间的关系， 并能进行简单的换算； 结合生活实际，解决与千克、 克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 4、第六单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解 分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程； 会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。 （二）空间与图形 1、第二单元“图形的运动” 。结合实例，感知平移、旋转、轴对 称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、 竖直方向平移后的 图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单 是轴对称图形。 2 、第五单元“面积”。结合实例认识面积的含义，能用自选单 位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、形的面积公式， 能估算给定的长方形、形的面积。 （三）统计与概率 第七单元“数据的整理和表示” 。积累收集、整理数据的活动经验 ,学会用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，培养学生的统计意识， 能选择一定的标准对原始数据进行分类整 ,感受数据整理的必要性，根据统计结果回答问题、发现问题，进 行简单的预测和较为合理的判断， 最后通过练习， 进一步体验如何收集信息，如何分析统计表，使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进。 文案 标准 （四）实践活动 “数学好玩”分为三个课时， “小小设计师”结合欣赏与绘制 图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并通过 参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的 审美情趣； “我们一起去游园”以租车问题进行研究，在探索最优方 案的同事学会使用列表方法进行研究， 同时培养学生在探究问题时的 条理性；“有趣的推理”经历对生活中某些现象进行推理、判断的过 程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理， 判断其结果， 把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。 三、教学重点： 1、探索两、三位数除以一位数的笔算方法，体会数学与实际的密切 联系，能够解决有关连除、乘除混合运算的简单情境问题。 2、能正确计算简单两位数乘两位数的运算，掌握乘法笔算的书写方 法，体验算法的多样化。 3、从具体的图形中抽象出分数，体会分数的意义 ,结合图形比较同分 母分数的大小，进行简单同分母分数的加减计算。 4、结合具体情境容，理解重量单位的意义，体会千克、克的实际意 义，学会重量单位之间的换算。 5、结合具体实物或图形认识面积并探索掌握长方形、形的面积的计 算方法。 6、学会简单的推理方法，体会数学的魅力和乐趣。 四、教学难点： 文案 标准 运用所学知识解决实际问题，加强估算、鼓励算法多样化。 五、教学措施： 1、重视创设生动的数学学习情境。 2、重视学生独立思考与合作交流能力的培养。 3、积极提倡解决问题策略的多样化。 4、重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。 5、关注学生的个体差异。 六、课时安排： 1 、除法 -------------------------- 10 课时 2 、图形的运动 --------------------- 4课时 3 、乘法 --------------------------- 6课时 4 、千克、克、吨 ------------------- 4课时 5 、整理与复习 --------------------- 4课时 6 、面积 -----