一年级语文教案《汉语拼音8zhchshr》第三课时教学设计.docVIP

《汉语拼音８ zhchshr》第三课时教学设计 一年级语文教案 【教学目标】 １、巩固平翘舌音，能正确拼读平翘舌音。 ２、能拼读儿歌，做到词语连读，能背诵儿歌。 ３、认识 “出、骑、车、读、书、的、话 ”７个生字，并能在一定的语境中使 用。 ４、会读会认会用词语 “竹子、日出、骑车、读书 ”。 【教学重点】 认识７个生字，并能在一定的语境中使用。 【教学难点】 能正确辨认生字。能拼读儿歌，做到词语连读。 【教学过程】 一、复习巩固 １、今天老师带来了许多朋友。（大屏幕出示）你认识他们吗？（注意声韵 母的正确读法。） ２、他们中间还有好多对朋友，你能找到几对呢？ 老师把他们都找出来了。（出示音节）你会读吗？ 二、看图识字 １、过渡：读得真不错，现在老师请你来欣赏一幅图画。 （大屏幕出示图画） ２、看图说话：你能看着这幅图，编一个小小的故事吗？ ３、识字教学： ⑴ 看，图中还有许多新词，你会读吗？如果不会，可以拼拼字上的音节。 ⑵ 去掉背景图读词语。 ⑶ 去掉拼音读词语。 ⑷ 打乱词语的顺序读。 ⑸ 单独剩下生字读。（骑的马字旁、车的种类） ４、小朋友真厉害，老师难不倒你们。（出示还原词语）现在你能当个小小的故事家，选择其中的一个或几个词语来编一个小小的故事吗？ 三、课中操 小朋友学得真棒，眼睛、耳朵、嘴巴还有大脑起了很大的作用。让我们来做做轻松快乐的《五官操》，相信接下去的课你会学得更好。 四、儿歌识字 １、过渡：课中操真有趣，轻松快乐学知识。你准备好了吗？ ２、学儿歌： ⑴ 老师还带来了一首儿歌，你想听吗？（配乐朗读，整体感知） ⑵ 你还想听吗？这次听完后老师要求你说一说你听懂了什么。 （配乐朗读） ⑶ 你想学吗？跟着录音来读读儿歌。 ⑷ 你记会了吗？跟着录音，轻声地学学儿歌。 ⑸ 你会背了吗？ ３、读儿歌： ⑴ 现在让我们来读读书。请小朋友把书打开，翻到２３页。请你用手指点着字来读一读儿歌。 ⑵ 不点字，拿起书本来读一读好吗？ ⑶ 能不能把这首儿歌读得好听点？ ⑷ 你可不可以加上优美的动作来读一读？ ４、学生字： ⑴ 我们还要学两个生字，（点住儿歌中的生字）你认识他们吗？ ⑵ 读生字卡片。 ５、你能把带生字的这行话读好吗？ ６、说话练习： ⑴ 如果今天台湾小朋友来到了我们学校，你会说些什么热情的话儿呢？ ⑵ 你看，今天我们学校来了这么多老师，你又想对他们说些什么热情的话 儿呢？ 五、巩固练习 １、游戏送信： ⑴ 现在我们来做一个小小的游戏 ──送信。（师一边说儿歌一边送信，生拍手说儿歌） ⑵ 请收到信的小朋友上来。（生带着信上来一排站好） ⑶ 你能把信上的内容告诉小朋友听吗？（一生领读，其余跟读） ２、吃菠萝： ⑴ 老师还给小朋友带来了一份礼物。 （出示菠萝）又香又甜的菠萝你想吃 吗？ ⑵ 很简单，菠萝上有很多词语，你读对了一个词语，就可以吃到这一块菠萝。你想吃哪一块呢？（指名读，师点击变色） 六、总结语 今天我们学了好多知识，回家后，把你学到的知识告诉你的爸爸妈妈，让你的爸爸妈妈也奖励你一个大菠萝，好吗？