一年级下册品德教案可爱的动物(9)人教(新版).docxVIP

《可爱的动物》教学设计 一、教学目标： 知道动物是人类的好朋友。 喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。 懂得与小动物相处时要学会保护自己。二、教学重点： 、走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 、懂得爱护小动物的同时要爱自己， 避免受到动物的无辜伤害， 树立安全意识。三、教学难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 四、教学准备： 学生准备：仔细观察自己喜欢的一种动物，并准备好展示该动物的绘画作品。 教师准备： 1） PPT 课件 2）人类仿生案例、动物伤人案例 3）课前和家长进行沟通，争取家长的配合，给学生创造观察动物的机会。五、课时安排：共两课时 1 课时完成主题话题“可爱的动物”“我和我的动物朋友”。 2 课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”。六、教学过程 2 课时 课时目标： 1. 能够善待小动物。 懂得与小动物相处时要学会保护自己。活动一：小蜻蜓的来信 导语：男孩明明和一只小蜻蜓之间也发生了一个故事， 让我们一起来看看吧。 出示 ppt ，呈现 P28-29 绘本“我和小蜻蜓”的四幅画面。 出示任务：仔细看绘本中的一组图片后试着连起来编成一个小故事，换位思考，体会动物的需求。 反馈指导： 汇报：指名根据图意口头编故事《我和小蜻蜓》。 讲述：教师读自己用小蜻蜓的口吻写的一封来信， 重点描述小蜻蜓被抓住又被 放了的过程中心情的变化。 讨论：如果小蜻蜓没有被放掉，会怎样？ 小结：喜欢动物要用正确的方式，否则就会伤害到动物。 活动二：怎样才是真喜欢 导语：哪些行为会给动物造成伤害呢？在动物有困难时， 我们又该怎样提供帮助 呢？ 出示 ppt ，呈现 P28 上部的四幅画面。 出示任务：判断四幅画面中的每种行为的正误，分析可能带来的后果。 反馈指导： 讨论：四幅画面中哪些人的做法正确？哪些人的做法错误？分别会造成什么后果？ 分享：请夸一夸画面中行为正确的人，并对做法有误的人说一句温馨提示语。 拓展：请举例说一说自己或身边的人是如何对待动物的。 反思：引导学生说说自己平时是怎么对待动物的。设想如果自己是动物的话，会有怎样的感受？ 讨论：从不虐待、公共场所按规定方式相处、饲养动物要了解习性、有困难时 要帮助等方面进行保护动物方法的提炼， 并订立“爱护动物从我做起” 班级公约，鼓励学生相互监督与自我约束。 小结：动物和人类都是地球大家庭的成员， 没有动物，我们的生活将面临很多麻烦，因此我们要爱护动物，只有善待它们才是真的喜欢。（板书：真） 活动三：防止受伤害 导语：和动物相处的学问很多， 不仅要学会保护动物， 还得学会保护自己免遭伤害。（板书：←防伤害） 出示 ppt ，呈现 P29 上部的三幅图。 出示任务：结合图文，弄清图意，推测不按书上建议去做的后果，体会自我保护的重要性。 反馈指导： 讨论：三幅图中小朋友的做法可能会造成什么后果？ 分享：说说自己知道的人被动物伤害的事例， 试着分析原因。 教师适时补充相关的案例。 3. 讨论：在与动物相处时，我们还要注意些什么呢？ 小结：在和动物亲密接触的过程中，如果我们不小心，很容易受到伤害。轻的可 能只是破一点皮， 重的可能会失去生命。 因此，我们一定要学会如何避免被动物伤害。 活动四：受伤怎么办 导语：如果不小心受到了动物的伤害，我们又该怎么做呢？ 出示任务：以常见的被猫、狗抓伤或咬伤为例，明确告知学生该如何处理。 反馈指导： 讲解：一步步呈现处理步骤。 1）被猫或狗抓伤或咬伤后，先要把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内。 2）涂抹肥皂，再用清水冲洗受伤部位，除去伤口内的动物唾液等残留物。 3）冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻绑住伤口，赶紧去医院就医。 4）要在 24 小时之内注射狂犬疫苗和破伤风疫苗。 5）如果伤口较大或是伤势严重要立即送医院救治。 拓展：说说还有可能受到哪些动物的伤害， 又该如何处理， 教师及时纠正错误的处理方法。 小结：遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。 七、板书设计可爱的动物 真喜欢→ 好朋友 ←防伤害