一年级下数学教案认识人民币—商品价格调查7冀教版.docxVIP

认识人民币—商品价格调查 教学目标： 认识人民币 , 知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率： 1 =10 角， 1 角=10 分 、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问 题的能力，培养思维的灵活性。 3 、教育学生 爱护人民币。培养学生把人民币应用于生活实际的意 识。 教学重难点： 教学重点：认识人民币的单位是元、角、分，以及元、角、分之间的进率。 教学难点：元、角、分之间的十进关系． 教学过程： 【导入】人民币的认识 同学们春节刚过你们一定收了不少压岁钱吧。你们打算怎么用这些钱？刚 才我们说了半天钱，钱在我们国家叫什么？板书人民币。人民币在我们的日常 生活中有着非常重要的作用。我们这节课就一起来认识人民币。板书认识人民 币 【活动】整理分类 1、出示多种人民币让学生观察体会对人民币的爱护。 2、现在我们再来看一看桌子上的人民币，这样摆放是不是很乱呀，你们能 不能整理一下分类摆放呢？喜欢用什么方法就用什么方法，小组的同学可以合 作。 2、汇报： 师：现在哪个小组愿意以上来汇报你们是怎样分的？ ①纸的软硬 ②单位③颜色 ④纸的大小 师：你们真有数学眼光，都能用不同的方法把这些人民币整理好，老师觉 得你们真是又会动手又会动脑，这样下去你们会更聪明的。 刚才，你们有的小组是把这些人民币按元、角、分来分类整理的，这种方 法也可以说是按人民币的单位来分的，人民币的单位是什么呀？板书：元、角、 分 （三）元、角、分之间的关系 师：通过刚才的学习，我发现别看你们年龄小，你们的本领可真高，那你 们能帮我解决一个难题吗？ 1、现在谁愿意把我这一元钱给换成以角为单位的钱，帮老师这个忙？ （10 个 1 角； 2 个 5 角； 5 个 2 角┉┉） 2、同学们的办法真多。现在大家想一想，通过换钱你发现了什么？ 板书： 1 元=10 角 （齐读） 3、这就是元与角之间的关系，角与分之间有什么关系呢？你们想知道吗？ 赶紧参加换钱的游戏，听要求：四个人一组，组长拿出一角钱，其他同学用分 币和他交换，看哪组方法多。 4、说说你们是怎么换的？通过这回你们之间换钱，你又发现了什么？ 板书： 1 角=10 分 （读） 【练习】巩固应用 1、前面我们掌握了人民币的知识，那你们会用它买东西吗？谁自己用钱买过东西？（生介绍）你们这么棒，我可要考一考大家。看，这有几件你们喜欢的商品，谁来读一读它们的价钱分别是多少？ 【作业】练习 1、填空。 （ 1）人民币的单位有（ ）、（ （ 2）一张 2 角可以换（ ）张 1 角。 一张 5 角可以换（ ）张 角和（ ）张 1 角。 （ 3）10 元可以换（ ）1 元，可以换（ 张 5 元。  ）、（ ）。 1 角，还可以换（ ）2 元，可以换（  ）张  2 ） 【作业】小结 这节课你有什么收获？