一年级下数学教案认识钟表—认识整时1冀教版.docxVIP

认识钟表—认识整时 教学目标： 1．经历在生活经验的基础上学习时间的过程。 2．使学生结合生活经验学会认、读、写钟表和电子表上的整时 3．培养学生合理安排时间的习惯，使学生学会有计划地安排自己的作息时 间。 教学重难点： 初步建立时间观念，会看整时 教学过程： 一、设置情境，引入课题 1．小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个朋友，猜猜它 是谁？ “有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什 么时候睡。它就是我们的好朋友——钟表 ” 2．钟表有什么用处呀？ 看来我们的生活和学习都离不开它，你们想和它交朋友吗？这节课我们就 来学习认识钟表。 二、合作学习，探索新知 （一）初步认识钟表 1．你们在哪里见过钟表？你们见过的钟表都是什么样的？ 2．我们一起看看老师搜集到哪些钟表？ （二）认识钟面 钟表的外形虽然各不相同，但基本的东西却是一样的，仔细观察这两个钟 面看看你们能发现什么？ 谁发现了钟面上的秘密？ 1． 面平均分成了 12 个大格，用 1 到 12 这 12 个数字来表示。 在我 一起把数字 出来吧！ 12 个数字的位置能随便 ？ 最 上的是数字几？最底下的是几？最左 的是几？最右 的是几？ 2． 面上 有什么？比比看， 和分 短一 么？ 3． 和分 特 运 ，你 知道它 着什么方向运 的 ？ 用手表示 分 运 方向， 表示 告 学生， 的方向就是我 大 人 常在 的“ 方向”，相反方向，就是“逆 方向” 和分 然都喜 运 ，但运 速度是不一 的，你 通 察想 什么 ？ （分 走得快， 走得慢，分 走了一圈， 走了一大格??） （三） 整 。 1．学 了一段 大家一定累了， 我 一起 入一个美妙的世界。 夜静悄悄的，小 睡着了，小朋友也睡得香香甜甜的，只有月亮 在工作， 星星 皮地眨着眼睛， 一夜的休息，小朋友 起床了，当——当—— 敲了 7 下， 在是什么 候了？ 生活中我 常 几点了， 面用 叫 刻，几点就是几 。 7 有一种写法 7:00, 你 种写法 ？在哪里 ? 用数字表示整 ，两个小 点右 是 2 个“ 0”，左 是几就是几 。 是 刻的第二种表示法，叫 子表示法。 1． 我 一起去看一看老朋友 星期天在 个 候再做什么？ 能用一句完整的 告 我 什么 在做什么？ 你 才 的 几个 刻都是整 刻。 2．仔 察， 一 整 的 候 面的 和分 分 指向哪里？ 歌 ：分 指 12， 指几就几 。 3． 在我 来比一比 最能干。 （1）老 面，小朋友 刻。 有什么有趣的 象 生了？（2）学生 手 刻。 你 想自己 手 一 小 表 ？ 老师说时刻学生拨，拨完后同桌互相检查拨的对不对。 请同学们拨一个 6 时，你们有什么想说的吗？ 三、巩固练习 练一练 四、总结 这节课 , 我们学会了认识整时 , 请同学们回家认一认自己家的钟表。