一年级下册美术教学设计6.昆虫王国2岭南版.docxVIP

6. 昆虫王国 教学设 计 教学目标 一、知识与技能： 1、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行昆虫王国造型活动； 2、利用不同的昆虫作品组合昆虫王国。 二、过程与方法： 1、在欣赏比较中探究昆虫的有关知识； 2、在游戏活动中，尝试画、撕、摆事实昆虫王国的多种表现方法与体验合作的 乐趣。 3、体验合作游戏与分享成功的乐趣。 三、情感、态度、价值观： 1、让学生感受大自然的魅力； 2、通过尝试创作、合作组合，让学生体验合作的乐趣。 3、让学生增强环境保护意识。 学情分析 学生经过一学期的小 学学习，已具备一定的绘画能力和动手能力，对基本的形 体构成和色彩组合已有一定基础。 重点难点 重点：以多种昆虫造型进行合作游戏活动，激发学生的兴趣。 难点： 线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。 教学过程 活动 1【导入】观察 1、播放短片让学生观察 昆虫； 2、提问并引导学生回答昆虫的 特点； 活动 2【活动】思考 1、提问：同学们能总结出昆虫的共同特点吗？ 2、按照昆虫的特点说说大自然中除了刚才看到的外还有哪些是昆虫？ 小组讨论，选代表回答。 活动 3【讲授】学习 1、昆虫外形的绘画；学习用基本形拼接出昆虫的形体； 2、线条的表现方法；学习用疏密的线条画分昆虫的斑纹； 3、色彩的搭配。学习不同色彩组合所 达到的效果。 活动 4【练习】表现 1、在纸上画出自己最喜欢的昆虫； 2、用剪刀剪下来。 活动 5【活动】展示 1、小组选 1-2 件作品； 2、小组长把作品贴在黑板的情境上； 共同在黑板打造昆虫王国。 活动 6【活动】评价 让学生从以下方面评价 黑板上的昆虫： [来源: 学 .科. 网 Z.X.X.K] 1、最像的 2、图案最丰富的 3、色彩最漂亮的 活动 7【活动】课后延伸 1、从现在能看到的昆虫越来越少引入环境的保护； 2、引入生活中的创意，昆虫装饰品的应用。