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红领巾气象 校本课程纲要 第一部分 前言 校本课程是基础教育课程改革的组成部分， 是实施素质教育的有效途径。 我 校依据党的教育方针、 国家课程实施计划的要求， 在特色学校创建过程中， 为尊 重学生个性发展与文化需求， 充分利用学校的文化积淀、 优厚的学校资源以及社 会丰富的资源与社区文化资源，引导”学科学、爱科学、用科学“时尚，全面构 建儿童的科学体系， 打造“科技教育校园”， 积极做好我校校本课程的开发研究 与实验工作。 《经典阅读》 校本课程内容是普及气象知识， 提高学生学习科学知识的质量， 能丰富学生关于气象、 天气的感性认识， 并能获得再实践的能力， 突出学校教育 多元化的发展，提升学校科技教育的含金量，展现学校的文化品位。 第二部分 课程目标 （一）、校本课程开发的总体目标 进一步加强中小学气象防灾减灾科技教育工作，鼓励小学生积极参加丰富多 彩的气象科普活动和社会实践， 增强防灾减灾意识， 促进小学生科学文化素质的 提高，同时提高学生的创新意识和创新能力。具体目标如下： 1、依托学校气象和环保科普特色，三年内争取成为“浙江省绿色学校”。 2、环境育人，三年内做到进校就能感受到气象科普氛围。 3、合理分配现有的气象和环保课程，使每个年龄段的孩子都有机会接触到气象 课程，同时继续开发其他校本气象课程。 4、利用气象节和科技周，积极开展气象科普教育活动。同时与共建单位——兰