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Lesson 2
教学目 ：
1、能听懂会 ： plane , train
2、能听懂会 句型： Who’s he/she? He’s/She’s ?
How do they go to Beijing? They go to Beijing by ?
How does he/she go to Beijing? He/She goes to Beijing by?
3、初步了解字母 w , r 和字母 合 ow 在 中的 音。
4、能正确运用所学知 夜夜交通工具及交通方式。
教学重点： 1、 ： plane , train
2、句型： Who’s he/she? He’s/She’s ?
How do they go to Beijing?
They go to Beijing by ?
How does he/she go to Beijing?
He/She goes to Beijing by?
教学准 ： 片、 音机、磁 。
教学 程：
一、 身活
二、复 入
1、使用交通工具的 片，复 上 所学的交通工具，以及与其相
关的介 。
2、根据上 布置的作 ，提 几位学生：
How does your father go to work?
How does your mother go to work?
引 学生作 的回答： By ?
板 并教学 ： work
3、揭示并板 ： Lesson 2
三、教学新
1、 教学 ： student , often , aunt
任意叫一位学生站起来 ： Who’s he?并自己作答： He’s ? He’s a student. He often goes to school by bus教.学 student , often。板 ：
Who’s he? He’s ? He’s a student.
出示一 成年女性的照片， 向学生介 ：Who’s she? She’s my aunt. 教学 aunt。
2、教学 ： by train , by plane 。
3、 句型教学：
利用 片 出示句子：How do t hey go to Beijing? 引 学生回答 They g o to Beijing by t rain/ plane.
以相同方式呈 句子： How does he/she go to Beijing? He/She goes to Beijing by ?
4、 文教学
播放 文 音，学生 真听，然后 出听懂的 或 句子。
再放 音， 学生 听 跟 文。
四、巩固提高
1、完成第 8 页 Listen and connect.
2、游 活 。
五、 音教学
1、板 how , cow, now , flower .教学字母 合 ow 的 音及 四个 的 音。
2、教学字母 w 和 r 的 音。
六、 后作
1、完成 本第 9 的自我 价。
2、听 音，熟 文。
3、完成《一册通》上本 。
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