人教版物理必修一：《重力-基本相互作用》教案设计优品.pdf

力物体的平衡（ 1）——力重力弹力 教学目标： 教学重点和难点： 教学内容 ： 一、力 ：力是物体对物体的作用 （1）力的效果： （2）力的相互性：物体间的作用力总是相互的，受力物体同时 也是施力物体。 牛顿第三定律： 作用力和反作用力等大，反向，作用于同一直线 上； 比较作用力、反作用力跟平衡力的区别： 性质 是否同时存在消失 作用物体 效果 作用力 反作用 力 甲 乙 平衡力 例 1：解释拔河比赛胜负的原因 二、重力： （1）产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力不同于万 有引力，一般略小于万有引力。 （2） 大小： G=mg需注意： ① 重力加速度的大小跟地球上位置有关， 两极赤道 ② 重力的大小与物体的运动状态。 物体处于超重和 失重时重力大小。 （3）重心：物体各部分受到的重力作用可看作集中于一点，这 一点叫重心。 重心位置跟物体的形状有关， 跟物体质量分布有关， 不一定 在物体内部。 形状规则、质量均匀的几何体，重心在几何中心。 三、弹力 ：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟 它接触的物体产生力的作用，这种力就叫弹力。 ① 产生条件 ： ② 用假设法判断有无弹力 以下接触面均光滑，分析小 球受力 ③ 弹 力的方向 ： 面与面、点与面接触的弹力垂直于面指向被压或被支持的物体。 绳子的弹力方向指向绳子收缩的方向 弹簧弹 力的大小 胡克定律 ：弹簧发生弹性形变时， 弹力的大小ｆ跟弹簧的形变 量ｘ成正比ｆ＝ kx 例 2.如图所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为 m1 和 m2 的木块 1 和 2 ，中间用一原长为 l 劲度系数为 k 的轻弹簧连结起来， 木块与地面间的动摩擦因数为μ现用一水平力 向右拉木块 2 ，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 （2001 年湖北省卷） m m l (m m )g 1 2 1 2 l m g l m g l ( )g k k 1 k 2 k m m 1 2 A B.C.D. 例 3．（2004 年高考）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于 水平位置， 它们的右端受到大小皆为 F 的拉力作用， 而左端的情况 各不相同： ①中弹簧的左端固定在墙上②中弹簧的左端受大小也为 F 的 拉力作用 ③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动