《我是小小消防员》教学设计一.docVIP

精品文档 《我是小小消防员》教学设计 班级： 沐川县幸福小学二年级（ 3）班 执教：胡道静 教学目标： 1．通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，明确防火自 救的重要性。 2．认识常用的消防标志，知道它们所代表的意思。掌握一些消 防安全常识及防火自救的方法。 提高学生的自救意识， 培养应变能力。 教学重难点：掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。 教学准备：课件、消防标志图片、消防员勋章 教学过程： 一． 出示《防火儿歌》，生边拍手边念儿歌。 防火拍手歌 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 师：咱们幸福小学二（ 3）班的孩子真能干，安全知识都记在心中。 二． 认识火灾的危害。 播放火灾视频。 师：听，声声警笛传来了火灾的噩耗。高楼大厦、商场统统被无情的火焰吞噬了。瞧， 居民楼燃起来了。熊熊火焰如万条火蛇从窗户里窜 。 1欢迎下载 精品文档 了出来，滚滚浓烟从各个缝隙冒了出来。 汇聚在一起，如一条条灰龙， 张牙舞爪地冲向人们。随着火势，玻璃破碎了，砖头掉下来了，发出 噼里啪啦的声音。这声音震慑人心，这场景惨不忍睹。 孩子们，看到这些，你想说点什么？（抽生回答） 小结：是呀！ 火灾多么可怕，火灾多么无情。所以，我们要多学习一些防火、逃生、自救的方法， 争当小小消防员。老师相信你们一定行。（齐读课题）通过这节课的学习，咱们还要评选出优秀消防员，看谁能获得这个称号，并摘得 “消防员勋章 ”，加油！ 三． 认识消防标志。 1． 出示消防标志， 师：孩子们 , 认识这些消防标志吗？它们代表什 么意思呢？（生同桌互相说说） 2． 抽生说每个标志代表的意思。 3． 抽生贴出教室“紧急出口”标志。 四. 遇到火灾怎么办？ 1． 报警的办法。 1）师：看到火灾发生，怎么办呢？（生：报警）师：如何报警呢？（生：打 119） 2）师：打通 119 后应该怎么说呢？ 3）出示《报警儿歌》，生齐读。 4）师生模拟打 119 报警。 5）抽生模拟打 119 报警。 。 2欢迎下载 精品文档 2． 自救的 法。 （1） ：假如遇到火灾没能及 警，或者在等待消防 来的 段 内，我 可以做些什么呢？（生 : 跑?? ） : 是的，要学会自救。 （2）出示从教室逃生的 片， 解基本要点。 （3）出示火灾 景，模 从教室逃生。 五. 我来考考你 出示消防 志的判断 。 ， 两 两两 抗。 出示有关消防知 的判断 。学生用手 判断。 六. 全 小 生 收 。 “消防 章 ” ： 最后，胡老 送你 一首儿歌，祝愿孩子 平安每一天！消防安全我知道 小朋友，不玩火，不 父母吃苦果。 不乱 用火和 ，自我保 是关 。 火警 1 1 9 ， 生火灾不乱走。 心不慌，意不乱，按照 序慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈 地。 防火逃生要 清，老 家 都放心。 。 3欢迎下载