统编版小学五年级语文上册《语文园地四》精品课件.pptx

;; ;2.分享本单元需要借助这些背景资料加深理解的内容，谈谈自己的理解和体会。;3.读书时，遇到比较难理解的内容，多查查相关资料。;;举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。名：名声；扬：传播。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。;足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈的计策。 呕心沥血：形容费尽心血。 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。;褒义词： 贬义词：;用“足智多谋”写一段话：;;;;;(1)球类运动 包括手球 篮球 足球 排球 羽毛球 网球 高尔夫球 冰球 棒球 垒球 毽球 乒乓球 台球 冰壶 橄榄球 曲棍球 水球 保龄球 健身球 弹球等 (2)如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也没有人 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 ;;;;;太平盛世: 安定、兴盛的时代。 国泰民安: 国家太平，人民安乐。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 政通人和：政事通达，人心和顺。形容国泰民安。 人寿年丰：人健康，年成好。形容生活安乐美好。 夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。 路不拾遗：遗东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。;多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 流离失所：到处流浪，没有安身的地方。 生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。 家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。 哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 民不聊生：人民没办法生活。 内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。;;90多岁的老太太躺在床上，五个孩子们围在她身边，听老太太回顾自己的一生：我出生那年旱灾刚过，洪灾又来，真是多事之秋。适逢军阀混??和外来侵略，国家内忧外患，可以说我们这块土地上生灵涂炭、哀鸿遍野。在那兵荒马乱、民不聊生的年代，我和大家一样，也难免家破人亡的命运，父亲在一次轰炸中死亡。记得那年日寇大扫荡，全村人都躲进深山，受尽了流离失所之苦难……想想我这一辈子走过的路，走到今天能过上这么好的日子，是多么的不容易，你们一定要珍惜。;;;语文园地;一、交流平台。 1．根据课文内容填空。 (1)死去元知万事空，____________________。 (2)“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中 国少年，____________！”这两句话应该读出豪情壮志。; (3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用_________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 ;2．《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很________，这让我们感到________，可现在它已_________________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘________；告诉我们落后就要________。我们从小要好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则_______，少年富则_______，少年强则________。;二、把下列词语补充完整，并按要求分类。 (　　)(　　)闻名　 (　　)心(　　)虑 (　　)心(　　)血 得(　　)(　　)形 兴(　　)(　　)烈 (　　)(　　)远扬 (　　)(　　)多端 (　　)(　　)多谋 ;褒义词： ______________　 ______________ ______________ 　 ______________ 贬义词： ______________ 　 ______________ ______________ 　 ______________;三、根据下列意思写词语。 1．东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 (　　　　　　　) 2．形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 (　　　　　　　) 3．形容坏主意很多。 (　　　　　　　) 4．形容费尽心血。 (　　　　　　　) ;四、给下列句子加上正确的标点符号，读一读。 1．菜架上摆满了蔬菜 有菠菜 芹菜 韭菜 黄瓜 西红柿 品种可真多啊 2．哪里有剥削