申请说明认定教师资格有关问题答记者问.docVIP

申请说明认定教师资格有关问题答记者问.doc

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申请认定老师资格相关问题答记者问 1、什么是老师资格制度? 答:老师资格是国家对专门从事教育教学工作人员基础要求,是公民取得老师工作岗位法定前提条件。老师资格制度是国家对老师实施法定职业许可制度,它要求了老师资格基础条件、认定程序和认定权限等。老师资格制度全方面实施后,只有依法取得老师资格,持有老师资格证书人员,才能被教育行政部门依法同意举行各级各类学校和其它教育机构聘用为老师。不含有老师资格人员不能从事老师职业。 2、为何要实施老师资格制度? 答:实施老师资格制度对于老师队伍建设和教育事业发展含有十分关键而深远意义,是社会文明进步、教育事业进入新发展阶段关键标志。首先,实施老师资格制度是国家依法治教,使老师任用走上科学化、规范化和法制化轨道前提,是依法管理老师队伍、把住老师队伍入口关,从根本上提升老师队伍整体素质法律手段。其次,实施老师资格制度是形成开放式老师培养体系关键步骤和制度保障,有利于形成高质量老师贮备队伍,有利于吸引全社会优异人才从教。第三,实施老师资格制度,是推进教育人事制度改革、实施老师聘用制、调整和整理老师队伍制度性方法,有利于处理不合格老师问题,优化老师队伍。第四,实施老师资格制度有利于表现老师职业特点,提升老师社会地位和待遇,使老师地位、老师队伍素质和教育质量形成良性循环。 3、实施老师资格制度有哪些法律依据? 答:《教育法》要求:“国家实施老师资格、职务、聘用制度”,《老师法》也明确要求:“国家实施老师资格制度”。该法对老师资格标准和条件、申请认定程序、法律责任等做出了标准要求,并授权国务院及其教育行政部门制订实施措施。1995年12月12日,国务院颁布了《老师资格条例》(国务院令第188号)。20XX年9月23日教育部颁布了《〈老师资格条例〉实施措施》(教育部令第10号),对实施老师资格制度工作做出了具体要求。依据上述法律法规和要求,结合本省实际,本省制订了《山西省实施老师资格制度细则》、《山西省首次认定老师资格工作若干问题处理意见》和相关配套文件。 4、哪些人能够申请认定老师资格? 答:凡未达成国家法定退休年纪,遵守宪法和法律,热爱教育事业,含有良好思想品德,含有《老师法》要求合格学历和教育教学能力,经认定合格本省行政区域内中国公民,能够取得老师资格。暂不受理同一申请人在同十二个月内申请两种以上老师资格,暂不受理社会人员和高等学校中非教学人员申请认定高等学校老师资格。 5、老师资格种类和适用范围有哪些? 答:老师资格分为七种:(1)幼稚园老师资格;(2)小学老师资格;(3)初级中学老师资格;(4)高级中学老师资格;(5)中等职业学校老师资格;(6)中等职业学校实习指导老师资格;(7)高等学校老师资格。 取得老师资格公民,能够在和老师资格对应各类学校和其它教育机构担任老师;高级中学老师资格和中等职业学校老师资格相互通用。取得中等职业学校实习指导老师资格人员,只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导老师,不能和其它老师资格融通。 6、老师资格认定权限是怎样要求? 答:《老师法》和《老师资格条例》授权国务院教育行政部门,负责全国老师资格制度组织实施和协调监督工作;县级以上(包含县级)地方人民政府教育行政部门依据《老师资格条例》要求权限,负责当地域老师资格认定和管理组织、指导、监督和实施工作。本省老师资格认定和管理由县级以上教育行政部门人事部门具体负责。 ①幼稚园、小学、初级中学老师资格由县(市、区)教育行政部门认定; ②高级中学、中等职业学校老师资格和中等职业学校实习指导老师资格,由县级教育行政部门或主管厅局审核后报市教育行政部门认定; ③高等学校(包含含有学历文凭授予权民办高等学校)老师资格,由省教育行政部门认定; ④其它教育机构中专门从事教育教学工作老师资格,按类别和层次,由对应教育行政部门认定。 7、申请认定老师资格人员需要含有哪些条件? 答:申请认定老师资格人员,应该遵守宪法和法律,热爱教育事业,含有良好思想品德,含有《老师法》要求合格学历和教育教学能力。 申请认定幼稚园、小学老师资格人员,必需含有幼儿师范学校毕业、中等师范学校毕业及其以上学历,其它非师范类中等专业学校毕业学历视为不合格学历。高中毕业学历不能作为认定小学、幼稚园老师资格合格学历; 申请认定初级中学老师资格人员,应该含有高等师范专科学校或其它大学专科毕业及其以上学历; 申请认定高级中学老师资格和中等职业学校老师资格人员,应该含有高等师范院校本科或其它大学本科毕业及其以上学历; 申请认定中等职业学校实习指导老师资格人员,应该含有中等职业学校毕业及其以上学历,并含有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。暂不降低含有相当于工程师以上专业技术职务或高级以上工人技术等级特殊技艺者学历条件; 申请

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