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小学生心理健康教育教案设计 (9 篇 ) 小学生心理健康教育教案 1.课题 : 做家务的能手 教学目的 :使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯； 减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、 导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1．你们在家里做家务吗经常做吗 2．能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心 里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说： “玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（ 1）小华和妈妈的做法对吗 2）不对的地方应怎么做 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊： “奶奶我渴了，快给我拿饮料。 ”奶奶赶紧说： “好好好，我马上给你拿去” 。 讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做 五、幻灯出示判断 1．小明帮助爸爸抱柴。 （ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 （ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。 （ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 （ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 （ ） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。 板书设计：做家务的能手 1 / 15 小学生心理健康教育教案 (9 篇 ) 主 、 常做家 2.课题：不要明日复明日 教学目的：通 本 教学，使学生 拖拉作 的危害，教育学生养成良好的学 和生活作 。教学重点：教育学生养成良好的学 和生活作 教学 程： 一、 言 同学 ，你 喜 故事 好，下面教 大学 一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号 》 。二、教 故事（音 配音） ：听完故事，大家想一想，寒号 最后的 果怎 什么会有 的 果生：略 ： 个故事听了之后，你懂得了什么道理 生：略 三、情境表演 1．舞台一分 二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中 ，左 可 到教室里的 桌， 右 可 到家里的 桌。 2．一学生用手 一日 ，分 用大挂 形式展示，星期一、??；一学生扮演冬冬的同学， 流找 冬冬去玩，日 从星期一开始展示。 教 （在教室里） ：同学 ，今天的 外作 是第一 的 。 （冬冬从教室的 桌里取出一本 册，放在家里的 桌上。 ） 同学甲：冬冬咱 出去打球吧！ 冬 冬：我的作 没做呢！ （想了一会儿，好吧，放在家里的 桌上）跟同学甲下 ，然后回到舞台中 。 日 翻到星期二 教 ：同学 ，今天的作 是第二 的 （冬冬把作 拿出来放在桌子上） 同学乙：冬冬咱 去公园玩吧！ 冬 冬：我的作 没做完呢！ （想了一会儿， ）好吧，明天再 ，走，咱 玩去！ 日 翻到三、四、五，教 不断布置作 ，冬冬不断地从 桌里取出 册，家里的 桌上叠放的 册，越来越高。 3．表演后： 学生 小品的意 ，使学生 什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作 ，当天 做完的事决不要放到明天去做。 古人早就知道了 种明日复明日的危害， 一首明日歌（幻灯出示） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 解，大家 。 五、 同学 ，通 今天的学 ， 到拖拉作 的危害，养成良好的学 ，不要明日复明日。 板 ： 不要明日复明日 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 2 / 15 小学生心理健康教育教案设计 (9 篇 ) 3.课题：改改你的坏习惯 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养学生健康、 科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养和养成健康、 科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1．看课堂剧《小红的三餐》 ：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红 吃早饭，小红说： “妈妈，我不饿，我不吃。 ”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口