社会调查大学生学习习惯调查研究报告.docVIP

大学生学习习惯调查 指导老师：徐莉 调查人：刘钦 生物工程学院20XX级生物工程专业02班 梁耀南 生物工程学院20XX级生物工程专业02班 田博仁 生物工程学院20XX级生物工程专业02班 20XX年5月11日 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、前言 1 二、调查报告分析 2 1.样本分布 2 1.1男女比例 2 1.2题目“你有制定学习计划吗？”调查结果 2 1.3题目“你的学习计划通常可以执行多久？” 调查结果 2 1.4题目“你在大学期间旷课吗？” 调查结果 3 1.5题目“你旷课的原因主要是” 调查结果 3 1.6题目“在你看来你觉得大学学习是怎样的一件事？” 调查结果 4 1.7题目“你觉得怎样可以增加你的学习动力？（可多选）” 调查结果 5 1.8题目“上课前你会进行课程预习吗？” 调查结果 5 1.9题目“请在此输入问题上课时你做笔记吗？” 调查结果 6 1.10题目“你会认真单独完成作业么？” 调查结果 6 1.12题目“课后你会认真复习巩固学的知识么？” 调查结果 6 1.13题目“不懂的问题你会跟老师交流吗？” 调查结果 7 1.14题目“你觉得影响学习的个人因素有？” 调查结果 7 1.15题目“你的大学任课老师上课质量和积极性如何？” 调查结果 8 1.16题目“你觉得你所在学校校风怎样？”中 9 2.总体分析 9 3．总结建议 10 三、（附表）大学生学习习惯调查 11  一、序言 调查时间：20XX年5月11日 调查地点：重庆大学图书馆 学生宿舍 互联网 调查对象：重庆大学虎溪校区学生 调查人：田博仁、梁耀南、刘钦 调查方法：抽样问卷调查 互联网调查 调查分工：问卷由刘钦设计，小组讨论确定；由小组三人在图书馆、寝室发问卷调查表，而且经过网络向以前同学发送调查问卷；数据统计处理由小组三人共同完成，小组全体组员对结果进行讨论，并由执笔完成初稿，经小组讨论修改后写出调查汇报。 在大学中，学习专业课程是大学生们应尽职责和义务，而对于学习课程来讲，学习态度，学习方法，学习环境则直接决定了大学生是否能够自己专业课程。为了调查大学生本身学习态度是否坚定？学习计划是否符合科学？学生是否能够坚持自己学习计划学生？和大学生周围学习环境是否有着丰厚学习气氛？我们特此于20XX年5月进行了一次相关大学生学习习惯调查 此次调查共发放问卷（见附件1）160份，回收157份，回收率98%%。其中在图书馆学习学生80份，在寝室学生60份，网络发放20份。男生占58.82%，女生占41.18%； 二、调查汇报分析 1.样本分布 1.1男女百分比 在调查样本中男生百分比占58.82% 女生占41.18%。 1.2题目“你有制订学习计划吗？”调查结果 分析：从样本分布中我们能够看出，在现在大学生群体中不管是女生还是男生对于在大学学习制订方面还是有很大不足。有快要半数学生没有制订学习计划。从首先能够了解为有快要半数学生学习是伴随心情来定，并没有计划自己学习生活。 1.3题目“你学习计划通常能够实施多久？” 调查结果 分析：从上表中能够看到，部分同学能够坚持自己学习计划十二个月或十二个月以上，这表明同学们有一定毅力来施行自己计划，当然也有部分同学只能坚持自己计划仅仅一周时间，这表明部分学生还是不能很好坚持自己计划 1.4题目“你在大学期间旷课吗？” 调查结果 分析：从数据中能够得到一个结论是几乎大部分高校学生全部有过旷课经历，不过大部分同学并不常常旷课，通常可能因为是有特殊原因才旷课，但仍有小部分同学常常旷课，这表明了仍有部分同学对于上课这件事情不重视。 1.5题目“你旷课原因关键是” 调查结果 分析：从柱状图中能够看出一个不好现象就是有31.25%同学因为游戏或部分不关键事情而耽搁上课时间。但其次，更多同学认为自己学习效果愈加好，这些同学旷课还是为了学习。 1.6题目“在你看来你认为大学学习是怎样一件事？” 调查结果 分析：有近半数同学认为大学学习目标还是以提升自己本身素养为主，这表明了现代大学生已经不把学习当做一个应付考试手段了，而是正确意识到了学习真正目标，这间接地表明现代大学生已经树立了正确学习态度。 1.7题目“你认为怎样能够增加你学习动力？（可多选）” 调查结果 分析：大部分同学认为就业形势依旧是学习最大动力，可见大学生学习目标基础全部是以就业为主。还有部分同学学习环境和奖学金也是推进自