部编版语文一年级下册《人之初》优秀教案(含反思).pdfVIP

8 人之初教案设计 设计说明 本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极 易引起学生的兴趣， 堪称识字小文典范。 培养学生主动识字的愿望和独立识字的 能力，是课程标准强调的基本理念。因此，本课设计以学生自主交流、小组互动 为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合， 引导学生 “学习独立识 字”，获得识字过程的丰富体验。 课前准备 1．生字卡片。 ( 师生 ) 2 ．有关《三字经》的图片和视频。 ( 教师 ) 3．课件。 ( 教师 ) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、播放音频，激趣导入 1．教师引言：听，一群小朋友在诵读什么呢？ ( 播放《三字经》的音频文件，组 织学生认真倾听 3 遍。 ) 2 ．交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？ 3．播放《三字经》的视频文件 ( 带有字幕 ) ，学生看字幕，跟着声音诵读。 4 ．教师引言：同学们，在刚才的视频中，你发现《三字经》开头一句怎么背了 吗？ ( 学生齐背 ) 板书课文题目，学生齐读课文题目。