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特殊教育培智班级语文教案：过马路 过马路 教学目标： 1、掌握过马·的方法，了解错误过马·的方法的危害性。 2、养成遵守交通规则的好习惯。 教学重点： 过马·的正确性，生字读写，儿歌理解。 教学难点： 掌握正确过马·的方法，并且学会自觉遵守交通规则。 课时安排： 4 课时。 第一课时 教学过程： 一、导入： 1、同学们好，很高兴和大家见面。今天有很多老师来看我们上课，你们开 不开心？所以你们要把最棒的自己表现出来哦，现在，我们开始上课。 2、同学们，你们看 PPT 上，他们在做什么呀？（出示 PPT） 3、同学们，我们每次来学校都是怎么来的呀？ 4、如果没有马·的话？我们无论走·、骑车、坐汽车，都无法到达学校，也无 法到达每一个我们想去的地方，对吗？ 二、新授： 1、既然马·那么重要，那你知道在走·的时候我们应该如何过马·吗？ 2、下面我们一起来看看，这些过马·的方法正确不正确。（出示 PPT）这些 不正确的过马·的方法可能会给我们带来什么呢？（讨论） 不正确的过马·的方法可能会让我们遭遇交通事故，让我们失去我们珍贵的 生命。你害怕吗？我们要珍惜我们的生命，因为我们还有疼爱我们的爸爸妈妈， 还有可爱的同学和尊敬的老师， 还要学习许多许多知识， 以后长大了还要给社会 做出贡献，所以我们的生命非常宝贵。既然过马·那么重要，你会正确过马·吗？ （讨论） 3、请大家举手回答，怎么过马·才是正确的呢？ 4、正确的过马·的方法应该是这样： 什么是人行道呢？（出示 PPT）要集中注意力，如果有人行道，我们要走到 人行道上面去。 什么是红绿灯？（出示 PPT）如果马·对面没有红绿灯的话，我们要左右看 看是否有相向急驶的高速车辆，等待车辆行驶过后我们再过马·，过马·时不能考 虑其它与穿过马·无关的事。如果马·对面有红绿灯的话，我们要看看，亮红灯就 说明现在是车辆行驶时间，我们还不能过马·，要等一等，亮绿灯就说明我们可 以过马·了，但是我们还是得左右看看，确定车辆都停下来了我们再过马·。 过马·的时候不要慌张，也不要走得太慢，注意·面是否有异物，避免被绊倒 或者摔倒，不要在马·中间长时间逗留。 5、现在你们可以告诉老师，正确的过马·的方法了吗？有没有同学可以重复 一遍？ 三、儿歌学习 1、下面我们来学习一首儿歌，学会这首儿歌了相信你就会正确的过马·啦！ 我们走·不贪玩，过马·时左右看，人行道，斑马线，黑白相间保安全。 2、有没有同学能理解这首儿歌的意思呀？（举手回答） 3、师解释儿歌的意思。 四、总结 同学们，今天我们学习了什么内容，你们可以重复一遍吗？ 学会了如何过马·，以后你能够做个细心过马·的好孩子吗？ 第二课时 教学过程： 一、回顾 上节课老师教你们正确过马·的方法，你们都学会了吗？你们还记得怎么过 马·才是正确的吗？请学生回答过马·的方法。 二、通过学习，我们都学会了如何过马·，请同学们以后互相监督， 大家有没有做好好过马·的好孩子。 三、生字学习 1、今天我们学习的新字是过马·的“马”字。师板书。 2、同学和老师一起数一下，“马”字一共有多少画呀？ 3、生与师读“马”字，拼读拼音。 4、学生与老师一起书空“马”字。 5、学生在作业本上练习写“马”字。 6、“马”字可以如何组词？动脑想一想！ 四、复习： 重复书写“马”字。