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特殊教育培智班级语文教案：蝴蝶 蝴蝶 教学目标： 知识与技能：学会三个生字“蝴”“美”“丽” 过程与方法：激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，从中获得快乐体验。 情感、态度和价值观：了解蝴蝶的生活习性。 康复目标：通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。培养学 生的观察力、表现力及语言表达能力。 教学重点： 生字“蝴”“美”“丽”的学习。 教学难点： 蝴蝶的成长过程是怎样的。 第一课时 教学目标： 知识与技能：了解蝴蝶的生长过程，学会“蝴蝶”这首儿歌。 过程与方法：创设宽松的心理氛围，让学生在轻松愉快的氛围中活动。 情感、态度和价值观：了解蝴蝶的生活习性。 康复目标：通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。培养学 生的观察力、表现力及语言表达能力。 教学重点： “蝴蝶”这首儿歌的学习。 教学难点： 蝴蝶的成长过程是怎样的。 教学过程： 一、师：今天老师为你们请来一位小客人，我们来一起看看图片，观察图片，说一说你们看到的蝴蝶是什么样的？（出示准备好的图片） 二、引导学生了解蝴蝶的外形特征：请仔细观察一下，蝴蝶有什么特点？ 1、说说看，蝴蝶的身体构造： 指一指，蝴蝶的头部、胸部、腹部在哪里？ 2 、 蝴蝶有几只脚？蝴蝶为什么会飞？ 3、请学生模仿蝴蝶挥动翅膀的样子。 4、蝴 蝶的嘴巴是什么样子的？ 5、蝴蝶吃什么？它怎么吃东西？ 6 、除了花密它还吃 什么？（吸水） 7、蝴蝶的触角在哪里？有几只？蝴蝶的眼睛在哪里？有几个？ （一对） 8 、说说看，蝴蝶对人们的用处。 (传播花粉、观赏等 )9 、总结：蝴蝶的 身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹 等不同。 三、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？请学生讨论。 出示课件，向学生介绍蝴蝶的生长过程。 1、虫卵。 2 、毛毛虫。 3 、蛹。 4 、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的 4 个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 四、介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。 ( 螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等 ) 。 五、学习儿歌：“蝴蝶”：蝴蝶蝴蝶真美丽，漂亮身材穿花衣，花丛里面做游戏，飞高飞抵真神气。（板书） 师一小段一小段的范读，并做解释，请学生跟着读，读熟悉后，再一句一句 的读，因为此首儿歌较简单，所以要求程度好的学生能够做到自读儿歌。 六、安全教育：有的蝴蝶翅膀上有毒，所以同学们看见蝴蝶不要去捉它们，如果摸到有毒的蝴蝶会中毒、过敏等。 第二课时 教学目标： 知识与技能：学会生字“蝴”“美”。 过程与方法：学生在学习写生字的同时，让学生爱上写字。 情感、态度和价值观：锻炼学生的写字能力，营造浓郁的学习氛围。 康复目标：通过儿歌的阅读，提升学生的语言能力，通过写字，提升学生的 学习能力。 教学重点： 生字“蝴”“美”的学习。 教学难点： 程度差的学生学会认识生字“蝴”“美”二字。 教学过程 一、复习：请学生描述蝴蝶的外形特征：仔细观察图片，蝴蝶有什么特点？蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。 二、复习蝴蝶生长的 4 个阶段： 1、虫卵。 2 、毛毛虫。 3 、蛹。 4 、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的 4 个阶段，了解蝴蝶的生长属于 “完全变态”。 三、毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？出示课件，请学生自己描述蝴蝶的生长过程。 1、虫卵。 2 、毛毛虫。 3 、蛹。 4 、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的 4 个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 四、复习儿歌： “蝴蝶”：蝴蝶蝴蝶真美丽，漂亮身材穿花衣，花丛里面做游戏，飞高飞抵真神气。师带读，生跟读，要求程度好的学生能够自读儿歌，起到带头作用。 五、学习生字： 1、我们要学习的第一个生字是 “蝴蝶” 的“蝴”字（板书“蝴” 字），“蝴” 字的偏旁是什么呢？因为蝴蝶是昆虫，所以“蝴”字的偏旁是“虫”字旁！ （板 书“虫”字旁），下面我们来学习一下“蝴”字的笔画顺序（板书“蝴”字的笔 画顺序），生与师书空学习写“蝴”字，了解了“蝴”字的笔画顺序，请同学们 数一数，“蝴”字有多少画（板书笔画数）。请同学们开动大脑，为“蝴”字组 词（板书组词：蝴蝶） 2、我们学习的第二个生字是“美丽”的“美”字（板书“美”字），“美” 字的偏旁是什么呢？“美”字的偏旁是“ ?”字旁，（板书“ ?”字旁），下面我 们来学习一下“美”字的笔画顺序（板书“美”字的笔画顺序），生与师书空学 习写“美”字，了解了“美”字的笔画顺序，请同学们数一数，“美”字有多少 画（板书笔画数）。请同学们开动大脑，为“美”字组词（板书组词：美丽，美 人） 六、小结：蝴蝶虽美丽，为了避开有毒的小蝴蝶，不要轻易去捉它们哦！ 第三课时 教学目标： 知识