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精品文档 教师粉笔字培训教程 作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除 了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。 可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可 少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责 任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔 字也就显得尤为重要了。 第一节?粉笔字的书写姿势 黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在 黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。 书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 精品文档 精品文档 头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。 随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头 部平正不歪斜。 身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变 动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书 写方便为好。 臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便 于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲 程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂， 都要以轻松自然方便为准。 足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。 随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。 课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1、示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字 的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写 字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注 意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以 随随便便，胡写乱画。 2、灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生 直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势 要灵活调整，并保持身态的大方。 精品文档 精品文档 3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移 动身体，变换姿势。（示范区和练习区的变换） 4、间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点 笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还 要书写两遍以上） 第二节?粉笔字的执笔方法 粉笔形体短小，质地松，容易断。由于这个特点，加 上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔 字都不相同。通常采用?三指法，即拇指、食指、中 指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在 前控制行笔方向，其余二指?(无名指和小指)自然弯曲 相依即可。在前的食指距离粉笔头约?1．5?厘米，这 样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔 的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流 利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会 太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要 指实掌虚。“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的 字才能刚劲有力；?“掌虚”就是手心不能握拳，而要留 有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而 不呆板。另外，笔身与板面成?30?°?夹角为宜。 第三节?粉笔字的运笔方法 精品文档 精品文档 写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。要写好笔画， 首先要明确怎样的笔画是好的笔画。一般地说，好的 笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。要写出如此 丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的 运笔方法，但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行 的。 不论使用什么笔书写汉字，总是离不开经过长期总结 具有优良传统的毛笔运笔法的。粉笔字与钢笔字同属 硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。学好了毛笔字和 钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下 了基础。 1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝 重、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小， 控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均 用力。 2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制 好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。 3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字， 运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。 要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画， 就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合，巧妙地进行多 精品文档 精品文档 方向的提按摆动。单靠上下或左右的死拉硬拖是远远 不够的。 4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。 如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。要写出 刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画， 就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔 头的斜面和棱角。 毛笔运笔贵用锋，粉笔头的棱角也是锋。要追求变化 多姿的笔画，就要变换运笔用锋法。 一、起笔可顺锋，可侧锋。 顺锋。就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行。 侧锋。就是横侧势起笔，先将笔头斜向右下方落笔， 然后转换方向行笔。 二、行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔。 按笔。行笔时，把笔往下按，用力渐大，使线条由细 变粗。 提笔。行笔时，把笔逐渐往上提，用力渐小，使线条 由粗变细。 转笔。书写时使粉笔体逐渐改变方向，像车拐弯一样， 形成一