青岛版小学科学四年级上册《11、有趣的石头》教学设计.docVIP

青岛版小学科学四年级上册《11、有趣的石头》教学设计 一、教学目标 １、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究，培养观察能力和比较、分析能力。 2、通过观察、实验等探究活动体验合作交流的快乐，培养愿意合作交流的情感，在搜集欣赏岩石的过程中体验自然美。 3、了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类。 二、教学重点、难点 用感官和工具认识常见的岩石，并在观察实验中发现岩石的基本特征。用相关的分类标准对岩石分类，特别是区分自己搜集的岩石属于5种常见岩石的哪一种。 三、教学准备 学生准备：搜集各种各样的石头、有关石头的图片 教师准备 1、各种石头、放大镜、镊子、滴管、稀盐酸、小锤、观察记录表 2、课件：岩石百宝箱、五种常见岩石的特征、音乐《找朋友》 3、实物展台 四、教学过程 活动一、提出研究问题 师：（故作神秘状）今天老师给大家带来一个百宝箱（课件：一个金光闪闪的宝箱），猜猜看，里面会有什么宝贝？ 　（学生做出各种猜测） 　师：到底装着什么宝贝呢？想知道吗？注意看了！（课件：宝箱打开，光芒四射，各种石头制品从箱中飞出．） 　师：装着什么宝贝？你有没有注意到这些“宝贝”都是用什么材料制成的？ （学生会发现这都是一些石制品） 师：对，是石头。（板书：石头）关于石头，你还想知道些什么？ （学生