2装在套子里地人教案(教师版).pdfVIP

《装在套子里的人》导学案（教师版） 主备人：审定人：高二语文备课组 备课时间： 8 月 25 日授课时间： 一、学习目的 1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2 、学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。 3 、通过本课学习领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革创新的重要性。 二、学习重点：正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义 三、课时安排： 3 课时 四、预习导引 1、了解作者 安东·巴甫洛维奇·契诃夫 (1860—— 1904) ，19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，文笔 犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠， 著名剧作家。契诃夫出生于小市民家庭， 父亲的杂 货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学， 1879 年入莫斯科大学学医， 1884 年毕业后从医并 开始文学创作。 他早期作品多是短篇小说， 如 《胖子和瘦子》 (1883) 、《小公务员之死》 (1883) 、 《苦恼》(1886) 等，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗 猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》 （1885）中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政 的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。 1890 年， 他到政治犯人流放地库页岛考察后， 创作出表现重大社会课题的作品， 如《第六病室》（1892 ）， 就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品， 该小说使列宁阅读后都受到很大震动。 契诃夫后期转向 戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》 、《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》，都曲 折反映了俄国 1905 年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏 感， 寓意深刻。 他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事， 通过幽默可笑的情节进行 艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》 《套 中人》 堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品， 前者成为见风使舵、 善于变相、 投机钻营 者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 2 、写作背景 契诃夫的这篇小说发表于 1898 年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期 俄国的社会生活。 1881 年，沙皇亚历山大二世被刺，亚历山大三世继位之后，立刻在全俄强化各种专政 工具， 加倍疯狂地镇压人民的反抗， 甚至对轻微的自由思想也采取高压手段， 在全国造成了 阴沉郁闷的气氛。 在白色恐怖包围下， 沙皇政府的忠实拥护者极力维护沙皇帝国的统治， 仇 视一切新鲜事物，小说的主人公别里科夫便是这类人物的典型化——一个极具讽刺意味的 “套中人”。 3 、熟读课文，了解课文的情节内容并解释下列词语 讥诮：大快人心： 五、学习内容和步骤： 第一课时 要点：概括情节，分析人物形象。 一、理清情节线索 本文主要写了一件什么事情？根据情节发展可以把课文分成几部分？ 明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败， 按照情节的发展可以把课文分 成三部分： （一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第 1— 5 段）。 （二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第 6 段至倒数第 3 段）。 （三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫” （最后两段）。 二、研读第一部分，分析别里科夫的形象特点。 1、别里科夫是套中人，他在生活和思想方面有哪些套