三年级【音乐(人音全国版)】唱给妈妈的摇篮曲-1教学设计.docxVIP

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 三年级 学期 上学期 课题 唱给妈妈的摇篮曲 教科书 书名：《音乐》（五线谱） 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》感受摇篮曲的特点，体会母亲对孩子无私的爱，懂得回报父母的恩情。 学习二分音符，知道二分音符的时值，并能用相应的肢体动作表示出来。 能够用轻柔温暖的声音演唱歌曲。 教学重点： 二分音符的学习 体会《摇篮曲》的特点，并能用正确的声音演唱摇篮曲。 教学难点： 在歌曲演唱中二分音符的准确表达。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2’14” 导入 一、导入： 1.师生问好 师：同学们好！我是北京师范大学亚太实验学校的万老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂！ 2.用歌曲最后一句“哼鸣”导入，体会摇篮曲的特点，为歌曲学唱打下基础。 师:你们听一听这段旋律描述的是哪一幅画面的场景? 生:我认为描述的是第二幅图，就像是妈妈给孩子唱摇篮曲，哄他入睡。 师:那请你跟老师一起用哼鸣模唱段旋律吧。 3.感受摇篮曲的风格，也是打下歌曲的基础。 生：跟随老师的钢琴一起模唱。 师：这段旋律它就是来自一首摇篮曲。（ppt3） 师: 不过这首摇篮曲不是唱给宝宝的,听一听它是唱给谁的呢?速度是怎样的？ 5’41” 初听歌曲 二、初听歌曲 1.聆听全曲，确定歌曲演唱的对象是妈妈。 生：这是一首唱给妈妈的摇篮曲速度是慢速的。 是的，这首摇篮曲是孩子唱给妈妈的。 2.确定歌曲的演唱情绪。 请你想一想这首《唱给妈妈的摇篮曲》我们应该用什么样的声音来演唱呢？ 生：因为是摇篮曲，所以应该用柔和的声音来演唱。 3.找到二分音符所在的位置 现在老师就为大家演唱歌曲的乐谱，请你们观察一下，我在什么位置敲响了三角铁？ 你听出来了吗，老师刚才在这几个地方敲响了三角铁，看一看他们有什么共同的特征呢？ 生：他们的音符时值都是一样的，都占了整整一个小节。 7’10” 学唱歌曲 三、歌曲学唱 1.学习二分音符。 师：你们还记得吗？他们有一个共同的名字叫做“二分音符”在歌曲里要演唱2拍。老师给预备拍，学生共同完成动作2小节。 2.用拍肩表示二分音符，用贴腮表示长音。 师：现在我请大家一起用轻柔圆润的声音来唱一唱蓝色和黄色标注的小节，当我们唱到蓝色标注的小节，请你用拍肩的动作表示。唱到黄色标注的小节，请你用这个动作（双手贴腮，做睡觉状）来表示。 师：下面就让我们带着歌词唱一唱吧，注意在歌曲里这个二分音符以及长音一定要唱的柔和，要保证气息的绵长连贯。 3.第一段歌词演唱，处理歌词里的归韵。 师：老师现在想提醒大家注意这几个字，请你读一读。 生：他们的韵母都是“ao” 师：是的，这首歌的很多乐句都结束在这个韵母“ao”上面，所以大家的咬字也要尽量饱满圆润。请你和老师一起再来一次。 你们的歌声真动听。 师：瞧，工作了一天的妈妈伏在桌上睡着啦。嘘~~~（ppt11） 4..第二段歌词演唱。 师：轻轻的把灯关上吧，我们的摇篮曲继续，让她睡的更香甜……你们准备好演唱第二段歌词了吗？ 5.第三段歌词演唱。 师：伴着你们柔美的旋律妈妈已经完全进入了甜蜜的梦乡，现在请你轻轻走上前给妈妈披上你的小花袄吧。 6.结束句哼鸣演唱。 请你们轻轻闭上嘴唇，也可以闭上眼睛，感受一下夜晚的宁静，轻柔缓慢的哼唱出来吧。 7.完整演唱全曲。 我们把感谢的话语都放在这首歌里吧，请大家完整演唱《唱给妈妈的摇篮曲》。 25” 课堂小结 四、课堂小结。 师：希望你们也能像歌词里唱的那样用自己的方式去爱妈妈，下课后你也可以把这首柔美动听的歌曲唱给你的妈妈。 今天我们的音乐课就上到这里。