新人教版pep三年级英语上册第三单元教案设计.docxVIP

实用 课题 Unit 3 Look at me 第一课时 教学目 ： 1、能听 、 head, eye, face , ear, nose, mouth, 些关于 身体部位的 ，并能用英 介 自己身体的 几个部分 look at me, this is my ?face 。 2、初步了解表示接触的指示用 ，能听懂，并按指令做出相 的 作 :Close your eyes, open your mouth , touch your nose/ ear/ face 。 3、激 学生学 趣，培养听 和能力。 教学重点： 关于 部的 head, eye, face , ear, nose, mouth 的学 。eye, face 两个 的元音因素容易 音不到位，教 可鼓励学生 大 口型，相互 。 教学 点： mouth 一 的尾音 音 ，教 可适当提醒学生，注意口型。 教法与教具准 ： 1、教 准 head, eye, face , ear, nose, mouth 的 卡 片和 片。 2、教材配套的 音 。 教与学的活 ： 修改 充内容 一、 身、复 (Warm-up/Revision) （1） 生共同复 所学歌曲 《Colour song 》 （2） 生自由会 共同复 第一、二 元 句： EG: Good morning. Nice to meet you! What ’s 文档 实用 your name? Look at me ,this is pencil/green ?. 二、呈 新 (Presentation) （1）T: Today we will go to unit3 Look at me 引 出 元 教学 句并 度学 本 。 Look at me .This is my face. 由此引出本 的教学 face , nose, mouth, ear, eye ，在教学 程中 教 画出相 部分， 最后呈 Zoom 的 像。以板 的花哨吸引学生的注意与学 趣。 （2）教 指着自己 ： Good morning. Im Miss/Mr ? Look at me . 指着自己的 ： This is my head. 用同 的方法依次介 ： eye, face , ear, nose, mouth ，学生 一步学 并用 句模仿教 介 。 （3）教 借助 作和表情，在操 的 程中逐 熟悉 作： touch close open Let ’s do 的学 做 。 （4） head, eye, face , ear, nose, mouth 的 卡片和 片。 住 （5） 学生听 音， 跟 Lets learn 部分的 并 要求学生指着自己 部和相 的部位，力求做到 眼 到、口到、心到、手到 。 （6）游 ： 教 出指令，学生 行指令。Eg：touch your head. Close you eyes. Open your mouth. 在此次活 中，教 学生理解 touch 、close 、 open 、 my 、your 三个 的含 。 （7）学生听 音， 做 Lets do 部分中的活 。 三、趣味操 (Practice) （1）小 活 ：教 学生按小 head, eye, 文档 实用 face , ear, nose, mouth 。方法是，小组的每一个组 员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 （2）全体活动： Listen and draw 学生按教师的指令画图，如教师说： Draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推 nose, eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿。 （3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 Homework: 抄读背本课单词。 板书设计： nose, eye, face , ear, head ， 作业设计： 1, 熟读课文。 2 ，完成同步。 教学反思 ： 内容贴近实际较容易。气氛活跃 课题 Unit 3 Look at me 第二课时 教学目标： 1 能听懂、会说 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问 候语。会说： Let ’s go to school! OK! 文档 实用 通过创设实际情景， 让学生能在相应的情景中准确运用以上 句型。 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点： How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用