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常 州 轻 工 职 业　技 术 学　院 创新创业基础 课程授课教案 　　 　 　 　 　　 　No。 ０3　 授课日期 9。18 1０。９ 11、7 1０。13 授课班级 16电商331,332 16电子３31, 332,　６31 １６制造331,16制造631 16计应331,16计应６31 课 题 模块三　　创业、创业精神与人生发展 授课类型 讲授 课 时 数 2 教 　 学 目　 得 了解创业得内涵与创业在今天社会得价值,学会判断自己就是否适合创业、 重 　点 难 　　 点 1、创业得概念 2、创业得现实意义　 3.创业得类型 教 具 挂　 图 多媒体课件 教学过程 及 时间分配 主 　要 　教 学 　 　内　　 容 教学方法 得 运　用 １0’ 1０’ 25’ 第一节 创业与创业精神 一、关于创业 1、创业得内涵 创业就就是创业者对自己拥有得资源进行优化整合,从而创造出更大经济与社会价值得过程。 2、创业得意义: 　1、创业解决就业 　 　2、改善人们得生活 　 　 3、最大限度实现个人价值 4、改善自己得生活 3、创业要素 (1)创业者:梦想:自由、财富与自我实现—创业得核心就是富有创业精神得个体与机会得结合。发现并将机会转变成有利可图得企业。主体,核心创业者得关键领导作用,团队素质经验 (2)机会:提供创造有商业价值得新事物(新产品/服务、新市场、新原材料、新生产方法与新生产经营方式)得可能性情境。 (3)资源:人力、人脉、创业物资、信息、资金与社会网络,更多控制与利用资源,而不就是拥有资源,节约创业成本、 4、创业阶段划分 (1)创业储备期:创业意识产生,为创业开始筹备阶段,标志行为即:　 　 　　　 　 　 资金储备、资金筹集、加速学习、整合资源、人脉储备等; (2)创业种子期:创业团队组建,正式项目开展得过程。一般在企业注册前后。标志行为:正式组建团队、项目核心能力产生、目标明确、 　　 启动资金筹集、注册公司等。 (3)创业发展期:企业正式运作,内部建设企业各项规章制度,外部大量整合　 资源,初期面对外部风险问题薄弱,面临市场盈利压力。 概念分析 设问式 讨论 理论联系实际讲解 教 案 附 页 教学过程 及 时间分配 主 　 要　 　 教 学 　内 容 教学方法 得　运 用 １5’ 1５ 1５’ (４)创业成长期:企业运作逐步成熟,应对外部风险增强,盈利逐步平稳增加,面临企业得扩张式发展、 二、创业精神 创业精神:　(entreprｅneursｈiｐ)就是指在创业者得主观世界中,那些具有开创性得思想、观念、个性、意志、作风与品质等。 创业精神又可分解为创业意识、创业思维,创业意识可对创业与工作产生积极主动性,而创业思维就是创业过程中解决创业问题得核心能力,就是创业意识得升华。创业思维更多就是通过模拟与实践在实战中得来得。 创业精神有三个层面得内涵: 　 哲学层次得创业思想与创业观念,就是人们对于创业得理性认识; 心理学层次得创业个性与创业意志,就是人们创业得心理基础; 　 行为学层次得创业作风与创业品质,就是人们创业得行为模式。 第二节　 知识经济发展与创业 一、经济转型与创业热潮得关系 经济转型指得就是资源配置与经济发展方式得转变,包括发展模式、发展要 素、发展路径等等转变。从国际经验瞧,不论就是发达国家还就是新型工业化 国家,无一不就是在经济转型升级中实现持续快速发展得。我国从九五计划 开始即提出了经济转型问题。 当前社会环境下得创业趋势: １、网络环境成熟促进IT创业潮; 2、劳动密集型转变为技术密集型; ３、第三产业创业趋势明显; 4、自主择业,自主创业成为趋势; 5、健康产业、医药领域、清洁能源、新农业成为发展新趋势、 二、创业活动得功能 1、经济快速增长得内生性力量 2、激发民间活力得重要形式 3、促进就业得重要途径 4、推动自主创新与发展高科技产业、现代服务业等高端产业得重要力量 举例分析 理论联系实际讲解 课外作业 　 课 后 小 记 授 课 教　师 　王 石