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伊索寓言读后感阅读心得作文 《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，伊索寓言用寓言故事给予我们启发。 下面是为你带来的伊索寓言的读后感，一起来看一看吧。 今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。 讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。 屎壳郎安慰兔子后， 便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是， 鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面， 把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。 读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。 寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。 在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个 故事里都讲着不同的深刻道理。 其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。 兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。 这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利 ! 现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗 ?告诉你们，其实我 也有这样的经历哦 ! 我在上四年级时， 数学 成绩一直不是很好， 考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我： “我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看 ! 在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。 但我的决心却给我不断地加劲。 坚持不懈的努力换来了好的结果 ! 我的数学两次考试都在平均分以上 ! 我回想起当时的场景，都为自己而自豪 ! 上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果 ! 伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为 我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但 读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常 百姓都从中得到过启发和乐趣。 许多故事真可以说是家喻户晓： 龟兔 赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本， 亦是世界上流传最广的经典作品之一。 在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。 这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子 ! ”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。 记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。 合上作业本， 我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。 可当作业本再次发下来， 我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真 ! ”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛 ! 现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。 我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢 ?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家 ; 只研究音乐，当一名音乐家 ; 或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。 以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。 我是一个爱看书的小女孩，手上总是抱着一本书。我看