幼儿社会教育的原则.pptVIP

第二节 幼儿社会教育的原则、途径和方法 [主要知识点] 一、幼儿社会教育的原则 二、幼儿社会教育的途径 三、幼儿社会教育的方法 一、幼儿社会教育的原则 教育原则是指导教育活动有效进行的指导性原理和行为准则，它对教育活动的内容、方法、手段和形式等的选择有着积极而重要的作用。 思考与讨论：你认为，开展幼儿社会教育需要遵循哪些原则？为什么？ （一）正面性原则 是指在幼儿社会教育中善于发现幼儿的优点，对幼儿充满期待，给予幼儿积极的肯定和鼓励 ，更多的包容和理解的原则。 正面教育并不等同于放纵，也不是否定合理的批评。核心在于逐步培养幼儿勇于承认并改正失误和缺点的态度 ，树立其自信心。 请问你看到什么？ 罗森塔尔效应被总结为： 上联：说你行，你就行，不行也行； 下联：说不行，就不行，行也不行； 横批：不‘扶’不行。 鼓励孩子，培养他们的自信，我们的期望将在很大程度上决定孩子的未来． 成人的信任和期望会让孩子发现自身的价值． 优减效应 优减效应 优减效应 优减效应 优减效应 优减效应 优加效应 优加效应 优加效应 优加效应 优加效应 用赏识的眼光看待孩子 捷克教育家夸美纽斯：“像