引导幼儿了解经济社会和职业.pptVIP

[案例分析] 从这则案例可以看出，幼儿对工作、报酬、打工等概念与行为有了初步的了解。同时我们也要思考：他们是如何理解工作、劳动的？为什么幼儿知道没有钱的时候要去工作赚钱？幼儿所理解的工作与报酬之间的关系是怎样的？ 1.幼儿对劳动的理解 对幼儿进行劳动教育，目的在于让幼儿了解社会常见的劳动种类，培养幼儿热爱劳动的习惯。 那么在这项教育之前，我们有必要了解一下幼儿关于劳动的观念。劳南怡，朱培芳（1999）就幼儿的劳动观念进行了研究： (1)幼儿的劳动观念 第一种，幼儿对劳动的描述表现任意结合。 第二种，幼儿对“劳动”的描述方式还源于直观思维的影响，在幼儿眼里某一种社会概念就是某一个具体事物或行为。 第三种，这类幼儿基本上能正确讲出“劳动”概念的含义，达到半具体半抽象的程度。 (2)幼儿认为参加劳动的理由 小班幼儿的理由很简单，典型的回答是“参加劳动是很好玩的”、“参加劳动是很开心的”。大多数情况下回答不知道或沉默，个别对参加劳动的理也是：“参加劳动是个好孩子”。可见，他们感兴趣的是劳动的形式和过程。这一回答显示了幼儿享受和实用的取向，这与他们本身的兴趣需要密切相关。 中班幼儿参加劳动的理由比较具体。如：