计划方案范文：幼儿园三年发展规划.docxVIP

幼儿园三年发展规划 本页是最新发布的 《幼儿园三年发展规划》 的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏本页。 幼儿园三年发展规划 （2008 年--2010 年） 一、现状分析： （一）基本情况 幼儿园建于 2003 年，当时只有六个班级，几年来，经过不 断发展，目前全园共有 10 个班级， 3 个大班， 3 个中班， 3 个小班，1 个小小班幼儿在园人数 240 多人。幼儿园现有教职员工 42 多人，分三部分组成：一、教育系统在编人数 39 人；二、无编制人员 4 人；三、非编人员（临时工及门卫人员）共 3 人，教师编制 20 人中，幼儿园高级教师 3 人，一级教师 23 人，二级教师 7 人，未评级教师 1 人；本科学历 10 人，本科在读 8 人，大专学历 2 人。本科及在读本科学历达 90%。整个幼儿园师资队伍比 较年轻， 30 岁以下 13 人，占全园教工的 65%，年轻教师中有 8 人是非学前教育专业； 40 岁以下 4 人，占 20%；40 岁以上 3 人， 15%，由此可以看出，整个幼儿园的师资力量比较薄弱，成熟型、经验型教师欠缺。 我园正处在旧园向新园的过渡阶段，旧园面积小，设施差， 已不能满足日益增长的生源及教学要求， 因此，在 2003 年 3 月， 新园建设开始启动， 2004 年正式搬入使用。新园占地面积 1506 ㎡，建筑面积 3075 ㎡，绿化率达 36%，将是一所设施完善，功能齐全，环境优美的现代化新校园。 （二）办园优势 1、幼儿园教师队伍年轻有活力，可塑性教强。群体氛围和 睦融洽，有亲和力。 2、范文写作在课改的引领下，积极实践新课程，通过《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在活动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求， 初步形成了幼儿园的教学框架。 3、新园按达标条件建造，幼儿的学习环境和教师的工作环 境将有明显改善和提高。 （三）存在问题 1、硬件建设：幼儿园建园时间长，园舍面积小，设施设备相当陈旧、简陋，食堂仍在使用煤灶，教室内没有多媒体，几个班级使用卫生间，还不在教室隔壁，条件非常艰苦，完全不能满足日益发展的教育教学要求， 在一定程度上阻碍了幼儿园的持续发展。 2、园务管理：园领导班子刚进行了重大调整，人员之间需 要更多磨合；在管理体制、机制、模式等方面还处于起步阶段。 3、队伍建设：幼儿园师资紧缺，缺编问题严重，尤其缺乏保育员，很大程度上影响保教质量， 制约了幼儿园各项工作的顺利开展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战。 教师专业化程度较低， 幼儿园在编非学前教育专业教师有 5 人，尤其是近几年来引进的小学教师， 7 个中有 6 个是非学前教育专业，教师的教育教学能力比较差。 调查中发现： 新教师中一些非专业教师认识到自己在专业化方面的薄弱和欠缺， 非常希望园部为她们搭建平台，提供帮助，使自己成长起来。但是，这些新教师对自己 的要求还不够高，动力和压力不够强，缺少自觉性，缺乏钻劲，思想上有一定的依赖性。成熟型、经验型教师相对欠缺，对自身 经验的梳理总结能力还需进一步提升。 4、保教工作：课程设置不够平衡，重教学，轻游戏，轻生 活。教师对新课程理念与教学活动相结合还有一定的差距， 特色课程的开发和实践还未形成。 教师的教育教学观念还需进一步更新，需要加大学习和实践的力度， 来提高教师队伍的专业化水平。 5、家长工作：家长工作还不够重视，为家长服务意识及行 为在教师群体中发展还不平衡，还必须从手段、方法、形式等方 面作进一步探究； 幼儿园与家庭在教养观念、 方式等还存在着一定的差异性，还未形成真正意义上的“多向互动”与“共同成长”的共育环境。 二、新三年幼儿园发展指导思想与目标 （一）指导思想 以教育三年计划的精神为指导， 以狠抓幼儿园常规建设为落脚点，以“一切为了幼儿、一切服务家长”为办园宗旨，力求发展，争创特色，办家长放心、社会满意的幼儿园，孩子喜爱、教师热爱的幼儿园。 三年总体发展思路： 第一年（ 2008 年）：抓常规；第二年（2009年）：求发展；第三年（ 2010 年）：创特色 （二）幼儿园发展目标 1、幼儿园发展目标： 环境创设优、师德修养好、保教质量 高、孩子喜欢、家长放心的优质园。 2、教师发展目标：善于合作、勤于学习、敢于实践、勇于 创新，具有发展观和现代观的教师。 3、最全面的范文参考写作网站幼儿发展目标：培养幼儿健 康、文明、乐学、自信。 健康 -- 有良好的卫生生活习惯，动作发展协调，体质增强，性格开朗。 自信 -- 能够控制自己的情绪， 正确面对挫折， 具有良好的意志品质，学做真人。 文明 -- 会主动的使用常用的礼貌用语， 与同伴友好相处，