部编版九年级语文上册期末复习《记叙文专项感沐亲情篇：鲜花课》.docVIP

鲜花课 乔叶 建议用时15-20分钟本题满分17分 实际用时——实际得分——复做得分—— ①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕来了——一个小美女慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝吧，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。 ②于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。 ③鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来… 到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾桶。 ④于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中，确实是狼狈的。 ⑤因此，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。 ⑥只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸再然后，开始送。每人一枝，每人都送。 ⑦发花呢？有人惊叹。哦，这种福利真不错。 ⑧要钱吗？我听见有人这么问 ⑨送的。他强调。 ⑩有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。 ?人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。 ?快到我这里了。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待将要分到的糖果。 ?终于啊终于，他送到了我这里。 ?谢谢。我接过来。 ?不客气。他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾桶，现在，却如此珍爱他分赠的这枝。这是怎么了？究竟是怎么了？ ?环顾四周，整个候车席，花香弥漫。 ?我知道，这不是我的错觉。 ?“智商高，情商低。”有朋友曾如此评价我。我知道这话还是有点儿客气。他真正想说的是，也许是我智商不高，情商比智商更低。智商低也就罢了，可我的情商低在哪里？我一直不得其解。这一刻，看着这个男人，我似乎有了些许答案。 ?在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄之物：开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。 ?而眼前这个男人，他想到这些了吗？不知道。也许没有吧—不，他怎么会没有想到呢？那样一个看起来所谓的成功人士，怎么会幼稚浅白至此呢？所以，他一定想到了，还一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给了这些陌生人。—在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也因托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花而绽放到了最后刻。 1.请仿照示例概括故事情节，并据此说出本文的线索。（3分） 故事情节：（ ）——（ ）——作者收鲜花——（ ） 本文的线索是______________________________________________________ 2.第3段中作者为什么说鲜花这种礼物是一种“漂亮的麻烦”？（3分）__________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.请结合语境对第⑩3段“终于啊终于，他送到了我这里”这句话进行简要赏析。（4分）__________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.作者在第⑩段画线句“这是怎么了？究竟是怎么了”中连续质问自己为什么珍爱他分赠的这一枝玫瑰。通读全文，说说作者有没有找到答案。（3分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.作者觉得这个男人用鲜花给自己上了一课。读完全文，你觉得作者从这节课中学到了什么。（4分） _____