浅谈如何上好小学数学课(1).docxVIP

浅谈如何上好小学数学课 随着教学改革的深入， 我们的数学课堂教学开始变得更自由、 更灵活， 学生也始终在愉快的 状态下积极地学习数学， 这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。 著名数学家华罗庚 曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的 大门，智力和水平才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂， 把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美， 去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢 ? 一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛 数学知识与现实生活是有密切联系的， 新教材中也给出了很多例子， 教师要尽量用学生熟悉 的生活情境或生活经验入手引出学习内容， 这样学生乐于接受。 也能够让学生例举数学知识 在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从 这些方面多去思考， 充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用， 在课堂中创设出学与 “玩” 融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩” 。例如，在教学《轴对称图形》一 课时， 我使用事先准备好的漂亮的图片创设情境， 讲故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在 草地上飞来飞去捉蚊子， 忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶， 绕着小蜻蜓飞来飞去， 小蜻蜓生气 了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人， 小蜻蜓不相信， 小蝴蝶