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规范管理重实效 狠抓落实重提高 贯彻落实刘延东副总理教育督导讲话汇报材料 陕州区东凡学校 二 0 一六年十二月 规范管理重实效 狠抓落实重提高 贯彻落实刘延东副总理教育督导讲话汇报材料 为深入贯彻落实刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国 家督学聘任工作会议上的讲话精神，在各级领导部门的统一部署下， 我校认真学习讲话内容， 努力落实讲话精神，顺利通过国家均衡验收。 学校办学水平和教学质量显著提高。现将具体情况汇报如下： 一、健全机构 明确责任 规范管理 几年来，我校全面贯彻国家的教育方针， 严格执行国家课程方案，模范执行教育法规和有关政策， 开全课程，开足课时，学校制订了“十三五”发展规划和近期发展目标， 提出了为学生的一生幸福和终身发展奠基的办学理念，紧紧围绕“ 以人为本、和谐发展 ”的办学宗旨，积极进取，扎实工作。坚持“以质量为中心，以活动促发展”，各项工作均取得了可喜的成绩。 学校教学管理机构健全， 设立了校长 - 教导主任 - 任课教师的教学管理线、校长 - 教导处 - 班主任 - 学生的学生管理线及校长 - 教导主任 - 教研组长 - 学科教师教研管理线，各部门职责明确，运转高效。制订和完善了符合新课改要求的各项规章制度。 学校的各项管理工作做到了计划明确、过程完整、检查严实、总结中肯。 二、突出教学 狠抓常规 提高质量 学校教务处被评为三星级教务处， 教学工作高效运行， 教学管理规范有序，突出教学工作的中心地位， 教学常规得到很好的贯彻落实。教学工作深挖精细化管理的内涵，从“抓起点、抓重点、抓弱点”入 手，强化并落实以教学常规管理为主要管理内容的目标责任制。 学校 确立了以“教导处—教研组长—任课教师”为主线的教学管理系统， 其工作职能是：负责学校的常规教学管理。包括常规教学检查、教育 科研、校本课程开发与建设、教师的业务培训和教育教学评价等。学 校以“工作有计划， 目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则， 建立完善的目标责任体系，做好教学管理的每一个细节工作。 1、抓课堂教学提高教学效率。首先，对课堂教学要求明确具体。 教师课堂教学要落实县教学三环节具体要求， 做到了“三有”即： 课 前有预习，课上有展示，课下有实践。组织教师认真学习三维五环教 学的指导意见， 并要求教师具体落实在教学之中， 并取得了良好的效 果。其次，课堂教学狠抓教与学两个效率的提高。对教师的教要做到 “四个关注”：关注学生学习态度，特别关注亚学习状态；关注教学 过程虎头蛇尾现象；关注课堂论述题、开放性题的落实；关注学生错 误思维。对学生的学在体现以学生的主体性的同时， 重点抓学习习惯、 学习态度的养成。 培养学生每页书都要认认真真地读， 每节课都要认 认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。 落实好“四清”。 2、抓课外辅导提高学习效果。课外辅导首先要求布置作业要体 现探究性、层次性、开放性，最大限度地减轻学生课业负担。教师能 正确处理教与学的关系 , 用现代教育理念指导教学实践；按上级要求 布置作业，并积极进行作业改革， 批改、反馈、辅导认真及时，耐 心细致，针对性强。 3、抓质量考核提高学生成绩。学校强化了质量意识，注重过程 监控，考试与考查并重，严肃考风考纪，落实奖罚制度。教师在评价 学生学得怎样时，应做到客观，尤其是要有激励性，让学生感受到成 功的喜悦，品尝到果实的甜美，以便今后更努力地学习，在评价时， 一定要做到使评语具有激励性。 三、重视教研 研教结合 注重实效 学校教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障。确立了“理 论上有高度，科研上有潜力，发展上有后劲，教学上出效益”的教学 研究原则。 1、积极开展课题研究。本着“教研促教学，课题带常规”的研 究思路。全体教师主动参与、积极开展课题研究。实行“教学问题课 题化”，鼓励教师积极推行课题研究，注意和教学实际相结合，必须 有利于提高教育教学质量， 通过课题研究提高教师的教学素养。 本期 学期，我校教师积极研讨，一个省级课题、两个区级课题即将结题。 2、开展教学比武活动。按照教体局的高效课堂三个“不能”为 准，分教研组进行多媒体环境下的高效课堂赛课工作， 主要由教研组 长带领本组成员进行周赛课活动。在赛课活动中，刘芳、李倩玉、李 亚萍、李杰、张关风等教师荣获校级优质课教师。赵金红、曹丽萍、 郝闪闪、杨伟伟、申军强等教师荣获区级一等奖。 3、落实“三维五环”教学。本学期初，积极引导广大师生统一 思想，统一认识，将区“三维五环”教学的改革的学习放在重要位置 上，在认真学习的基础上结合我校实际情况制定了学校 “三维五 环”教学实施方案。对各科“三维五环”教学要求做了细致的解读，进一步完善了教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容，通过赛课活动促进课堂高效 。 4、