蜻蜓飞飞教案.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 蜻蜓飞飞 （小学二年级人教版 王秀连） 课堂类型： 造型·表现 课 时： 1 课时 教学目标： 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表 现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然 的情感。 学情分析： 这课属“造型·表现”的学习领域。主要以人与自然、人与昆虫为切入 点，通过运用造型对称的知识和折、贴、剪、画等美术技能来创造昆虫的各 种美，培养学生爱护和保护环境意识，从小养成爱动物，热爱环境的良好习 惯。二年级同学处于美术学习的第二学段，对于这种动物题材的课程有着强 烈的兴趣， 对于动物的观察和表现既有值得肯定的认真也有年龄所具有的不 够细致耐心的特点，多种材料的使用增加了他们的新鲜感，同时也考验他们 的动手协调能力 重点难点： 1、引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 2、如何表现蜻蜓的不同姿态。 教学准备： 教师： PPT 课件，各种美术工具。 材料制作的表现蜻蜓的美术作品。 学生：油画棒、彩笔、描线笔。彩色卡纸或素描纸。通过各种方式了解有关 蜻蜓的知识。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 教学过程 : 一、情境导入 今天老师要给同学们介绍一位新朋友，大家想不想知道他是谁呀？？ PPT：猜猜我是谁？ 小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。 ——（打一昆虫） 板书 明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》 （ ） 二、探索新知 1、 师 ：老师想问一下同学们是怎么猜出是蜻蜓的呢？是从哪些方面觉得是呢？ 生 ：翅膀、身体、眼睛、灭虫； 师 ：现在请小朋友讨论一下，蜻蜓都有哪些部分组成呢？ ( 先分别由学生讨论回答后，师出示图片，并在学生回答的基础上总结： 蜻蜓的身体由：头、胸、腹（身体） 、两对翅膀、三对腿组成。 ) 板书 （眼睛 身体 翅膀） 2、 师 ：请同学们观察眼睛，身体，翅膀的特点。 （生说后师总结并板书） 生 1 眼睛：一对又大又圆的眼睛，复眼很大很圆。 （板书：又大又圆） 生 2 身体：细长的身体，有漂亮的花纹（细长） 生 3 翅膀：有两对。又长又薄，纹理很多。 （两对，长而薄） 3、体验对称对飞行的重要性： 师 ：蜻蜓飞翔的时候是怎么样子的呢？（请同学们站起来跟着老师一起做） 我们现在都是可爱的小蜻蜓，快乐地的在天空中飞。 （两手侧平举，模仿蜻蜓 在飞行）突然，翅膀受伤了（将一直手往回折） ，我们会怎么样？ 生 ：会掉下去！…… 师 ：会掉下去啊？！ 那么拥有一对健康对称的翅膀对于小蜻蜓来说重要吗？ 生 ：重要 ! 师 ：所以蜻蜓的翅膀也要对称。板书（用颜色鲜明的粉笔将对称板书于黑板 上）那么我们一起来看看蜻蜓飞翔的各种姿态。