全国初中语文说课稿模板一等奖.docxVIP

一、说教材 《xxxxxxx》是 xxxxx 版初中二年级第第 xx 课人物描写一组中的第三个片段，节选自《 xxxx》 第三回。 本片段重点写了 xxxxxxx 的经过， 向读者展示了一个怎么样的人物形象。 二、说学情 初中学生曾阅读过大量的以写人为主的文章， 也写过这类作文， 已经积累了一些这方面的读 写经验。以此为基础，再来学习《 xxxxx》一课，就能够通过自主提问、教师引导、小组交 流等方式来学习， 进而感受作家笔下鲜活的人物形象， 体会作家描写人物的方法， 并在习 作中学习运用。 三、说教学目标 依据语文学科核心素养中的 “语言建构与运用 ”和 “文化传承与理解 ”这两个方面， 同时结合本 课的内容以及学生的认知规律，我设计的教学目标主要有以下三点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受某某人物这一鲜活的人物形象。 2、理解课文内容，学习通过外貌、语言、动作以及侧面描写塑造人物形象的方法。 3、 培养学生热爱做过传统文化的思想感情，进一步激发学生阅读古典名著的兴趣。 四、说教学重难点 重点： 感受某某的人物形象，学习通过外貌、 语言、 动作以及侧面描写表现人物性格特点的 写作方法。 难点：体会作家描写人物的方法（正面描写与侧面描写相结合） ，并在习作中学习运用。 五、说教法学法 根据本课的目标，在结合学生的实际，我主要采用、以读悟情、游戏教学。 1.以读悟情法：课标十