安城中学教师课题研究管理规定.doc

安城中学教师课题研究管理规定 第一条：目的。为加强我校科研课题的管理，有计划、有组织地开展全校性科研活动，使课题研究走上科学化、规范化的轨道，特制定本规定。 第二条：指导思想。课题研究以科学求实的态度，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论和实际问题，深入研究本地区特别是本校教育改革的理论和实际问题，为学校教育决策民主化、科学化服务，为学校的改革和发展服务，为提升学校品位服务，为教师的专业发展和学生的健康成长服务。 第三条：管理机构。课题管理工作由信科处负责。 第四条：课题确定原则。申报与审批立项课题必须遵循下述原则： (一)符合国家教育法规和方针，体现教育改革与发展方向。 (二)密切结合学校实际，结合本学科教学实际，重点围绕学校教育教学和管理工作，自主确定课题或参与子课题研究，形成对上级部门总课题或校级总课题的支撑。 (三)有利调动教师参与课题研究的积极性。 (四)根据实际具备的和经过努力可以具备的条件去选择研究课题，对完成研究所需要的主客观条件尽可能充分地估计到。 第五条：课题组。倡导教师人人参与课题研究，形成人人有课题的局面。要求学科带头人、教学能手、骨干教师，参加省级、国家级骨干教师培训的老师，学校行政管理人员，教研组长、班主任组长带头承担课题研究任务。每个课题组由1—5名教师组成。 第六条：申报。各课题组根据上级部门或校信科处印发的教育教学研究课题指南，在规定时间内确定选题，填写课题申报表，一式三份送信科处。 第七条：审批和立项。校级以上课题由信科处负责寄送；校级课题由校课题评审委员会评议、审定。凡收到《课题立项通知书》的个人或课题组即可启动课题研究工作。 第八条：经费。学校为各课题组提供必要的科研经费（含资料费、小型会议费、咨询费、印刷费、鉴定费等），重点课题可提供调研差旅费。 第九条：课题的实施。申报课题一经立项，就需认真组织实施，包括成立课题组、制订阶段计划等。每学期组织课题参与人员交流活动，向信科处汇报课题研究进展情况，送交阶段性成果。课题研究时间一般1～3年，最长不超过5年。 第十条：结题和鉴定。凡立项课题，按规定的时间结题，结题时要求对课题进展情况和成果进行总结，写出结题报告或实验报告，课题成果包括研究报告、论文、专著以及教具、多媒体课件、设计完整的测试卷等。校级以上课题须自行申请结题，校级课题成果由学校组织专家进行鉴定，形成鉴定意见。 第十一条：奖励与推广。教师参与校级或校级以上课题研究将作为学科带头人、教学能手、骨干教师评选和高级教师评聘的必要条件。每年进行一次课题研究成果评选，具体评选条件、方法及奖励办法由学校教学成果评奖委员会制定。