五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(13).docxVIP

平均数 【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数 P31、32 【教学目标】 通过具体的事例初步了解平均数的概念。 知道平均数是一个“虚拟”的数，没有实物可以对照。 知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 知道计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。 知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现小数形式。 【教学重点】 理解平均数的概念。 【教学难点】 运用已知数据解平均数应用题。 【教学准备】 教学课件 第一课时 【教学过程】 游戏激趣 这里有6个高度不一的长方体，如果要搭成6个相同高度的长方体，可以用什么方法？（媒体演示 渗透移多补少的方法） 师：通过移多补少的方法使得6个长方体高度相等，现在每个长方体都有4个小长方体组成，这个4有个名称叫平均数。今天我们就一起来探究有关平均数的知识。（板书：平均数） 二、探究新知（一） 师：同学们你们知道上海的母亲河是哪一条吗？（黄浦江） 是啊，黄浦江上建了许多大桥，让我们去看看其中的五座大桥：南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥、奉浦大桥、徐浦大桥，从图中你收集到了哪些信息？ 师：黄浦江上的这五座桥的平均桥长是多少呢？学生讨论怎样计算？再试一试（一人板演）。 你是怎样想的？ 交流： （8346+7658+2202+6017+8700）÷