4.3--楞次定律教案.pdfVIP

4.3-- 楞次定律教案 人教版 选修 3-2 教案 4.3 楞次定律 ★三维目标 （一）知识与技能 1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律 判断感应电流方向。 2．培养观察实验的能力以及对实验现象分 析、归纳、总结的能力。 3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的 方向 4 ．掌握右手定则，并理解右手定则实际上 为楞次定律的一种具体表现形式。 （二）过程与方法 1．通过实践活动，观察得到的实验现象， 再通过分析论证，归纳总结得出结论。 2．通过应用楞次定律判断感应电流的方向， 培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 在本节课的学习中， 同学们直接参与物理规 律的发现过程， 体验了一次自然规律发现过程中 的乐趣和美的享受， 并在头脑中进一步强化 “实 践是检验真理的唯一标准” 这一辩证唯物主义观 点。 第 2 页 共 23 页 2 人教版 选修 3-2 教案 ★教学重点 1．楞次定律的获得及理解。 2．应用楞次定律判断感应电流的方向。 3．利用右手定则判断导体切割磁感线时感 应电流的方向。 ★教学难点 楞次定律的理解及实际应用。 ★教学方法 发现法，讲练结合法 ★教学用具： 干电池、 灵敏电流表、 外标有明确绕向的大 线圈、条形磁铁、导线。 ★教学过程 （一）引入新课 教师： ［演示］按下图将磁铁从线圈中插入 和拔出，引导学生观察现象，提出： ①为什么在线圈内有电流？ 第 3 页 共 23 页 3 人教版 选修 3-2 教案 ②插入和拔出磁铁时， 电流方向一样吗？为 什么？ ③怎样才能判断感应电流的方向呢？ 本节我们就来学习感应电流方向的判断方 法。 （二）进行新课 1、楞次定律 教师：让我们一起进行下面的实验。 （利用 CAI 课件，屏幕上打出实验内容） ［实验目的］研究感应电流方向的判定规 律。 ［实验步骤］ （1）按右图连接电路， 闭合开 关，记录下 G 中流入电流方向与电 流表 G 中指针偏转方向的关系。 （如电流从左接 线柱流入，指针向右偏还是向左偏 ? ） （2 ）记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计 构成通路。 （3）把条形磁铁 N 极（或 S 极）向下插入 线圈中， 并从线圈中拔出， 每次记下电流表中指 针偏转方向，然后根据步骤（ 1）结论，判定出 感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方 第 4 页 共 23 页 4 人教版 选修 3-2 教案 向。 根据实验结果，填表： 磁铁运动 N 极下 N 极上 S 极下 S 极上 情况 插 拔 插 拔 磁铁产生 磁场方向 线圈磁通 量变化 感应电流