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一、激趣 入： （一）、我 度 了一个快 而又有意 的儿童 ，你 能用三言两 来 儿童 的心情或感受 ？ （二）、老 今年的六一儿童 也感受 深，我把我的感受写成了一段 ，下面 大家一起来 段 ： 学校 六一活 ，老 然非常忙碌 累， 但是 了同学 合素 的 提高，都很高 ；同学 不但展示了才 ， 而且增 了 的合作精神；家 都 ：“与其 孩子 埋 苦 ， 不如像 在 松学 。 ” 1、学生 。 2、你 了什么？ 3、哪些 ？ 关 是复句中用来 分句与分句， 明分句与分句之 的关系的 。 4、比 两句 ，你喜 哪一句？ 什么？ （用上关 不但使句子更加通 ，而且使句子的意思也更明确） 过渡语：关 不但使句子更加通 ，而且使句子的意思也更明确。那 么 我 就一起遨游在关 的王国里，来 略它的 采。 板 ：遨游关 王国 二、快速忆关联 过渡语：关 ，想必同学 都不陌生。在 卷中、 本里、做 ，都 或多或少的接触 关 ， 那 在就 同学快速的回 关 又有哪些关系 型呢。 并列关系、因果关系、条件关系、 折关系、假 关系、 关系、 关系?? 三、用心品关 ：重点复 突破： 渡 ：当代著名作家秦牧的 方法是“ 吞” “牛嚼”。那么 才快速的回 关 就属于“ 吞”学 法，那么接下来我 就像牛吃草“反 ”一 ，仔 研究、用心品味关 。 老 准 了七个句子， 咱 一起来找一找， 它 各自属于哪一种 型的关 呢？看到第一句： 1、因果关系（分句 是原因和 果的关系） ： 因 本 写得太精彩了， 所以大家都喜 看。 常用的关 有： 因 ??所以?? 之所以??是因 ?? 既然??就?? 2、假 关系（一个分句表示假 的情况，一个分句表示假 后的 果） ： 如果明天下雨，运动会 就不得不延期举行。 常用的关 有： 如果 ?? 就?? 要是 ?? 就?? 假如 ?? 就?? 假使 ?? 也?? 3、条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果） ： 只要我们努力，成绩 就会不断提高。 常用的关 有： 只要 ?? 就?? 无 （不管、不 ） ?? 也（都） ?? 只有 ?? 才?? 除非 ?? 才?? 4、递进关系（分句间是进一层的关系） ： 海底不但景色奇异， 而且物产丰富。 常用的关 有： 不但 ?? 而且 ?? 不 ?? 而且 ?? 不但 ?? ?? 5、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种） ： 下课了，大家 要么跳橡皮筋， 要么踢毽子。 常用的关 有： 要么 ?? 要么 ?? 不是 ?? 就是 ?? 或者 ?? 或者 ?? 是?? 是 ?? 与其 ?? 不如 ?? 宁可（宁愿） ?? 也不 ?? 6、转折关系（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反） ： 虽然天色已晚， 但是老师仍在灯下改作业。 常用的关 有： 然 ?? 但是 ?? 尽管 ?? ?? 7、并列关系（各分句的关系是并行并列的） ： 这件衣服 既漂亮，又便宜。 常用的关 有： 既 ?? 又 ?? 一 ?? 一 ?? 那么 ?? 那么 ?? 是 ?? 也是 ?? （不是） 不是 ?? 而是 ?? 四、巧妙用修辞：加强练习巩固： 过渡语：从以上环节可以看出， 同学们对关联词语知识掌握的不错。 可俗话说的好，真金不怕火炼。 接下来进入巧妙用关联环节， 看下你们能否在我的五味真火即五种类型的题目的锤炼下，练就火眼金睛呢？ 渡 ：先 ，我 来做做 身运 ，看到 型一 型一： 用关 填空 如果??就?? 因 ??所以?? 既然??就?? 然??但是?? 不但??而且?? 只有??才?? 即使??也?? 1.花生（ ）不好看 ，（ ） 很好用。 2. （ ）他 的很 听， （ ）我听得津津有味。 3. （ ） 答 了你，你（ ）放心吧！ 4. （ ）是数九寒天，我（ ） 持 。 5. （ ）刻苦学 ， 大（ ）能成 一名合格的建 者。 6. 座井里的水（ ）清凉， （ 甘甜。 7. （ ）没有 个 播台，老山沟里（ ）收不到 。 渡 ：有人平常 喜 一半，喜 故弄玄虚，作文喜 写半句，喜 老 猜猜。你瞧 就有一位 的同学。 同学 帮帮他，同桌可以一起 交流，看怎么 充更完美。 型二：根据关 把句子 充完整 个空 然体 不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能 得 异成 。 星期天，你是去公园，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也不能 傲 。 小明的爸爸，＿＿＿＿＿＿＿， 会修汽 。 尽管小林学 十分努力 ，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿