英语词汇趣味教学例谈.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 英语词汇趣味教学例谈 [摘 要]语言的基础就是词汇，词汇教学的好坏直接决定了小学生英语能力的发展。在英语教学中，教师要让学生学好词汇，最有效的方法就是加强词汇教学的趣味性。 [关键词]小学英语；词汇；趣味教学 语言的基础就是词汇。词汇教学作为小学英语教学的重要组成部分，它对小学生学习、掌握一定的英语基础知识，培养听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能力有着积极的意义和作用。可以说，词汇教学的好坏直接决定了小学生英语能力的发展。而要让学生学好词汇，最有效的方法就是加强词汇教学的趣味性。 一、开展活动，提升趣味 当前小学英语教材中的词汇部分，多借助于鲜活的话题、真实的情境、有趣的画面等呈现给学生，学生在学习词汇的过程中，必须结合词本身的涵义，并投入到词汇具体的情境中，才能真正地理解和掌握词汇。因而，在教学中，教师要让学生置身于真实的活动情境之中，用情景交融这种有趣的学习方式促进学生学好词汇。 在颜色类单词的教学中，教师可以创设一个“小小魔术师”情景。在课程开始之前，准备好所要用的道具。课堂一开始，教师可以采用提问的方式集中学生的注意力，课堂上可以提问：同学们喜欢魔术吗，你们最熟悉的魔术有哪些等。在教师提出这几个问题之后，学生们开始纷纷举手回答问题。待回答完之后，教师可接着问：“那同学们想不想看老师给大家变个魔术？”