英语教学应重视学生的情感教育.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 英语教学应重视学生的情感教育 【摘要】英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，也可能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 【关键词】情感教育 英语教育 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0094-01 很多教师以为，学生的情感教育是思想政治学科老师的事情，是班主任的事情。其实，作为语言学科的英语课程，不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比，英语课程语言与情感态度的关系更为密切。所以在英语教学中应该重视情感领域的研究。 一、师生平等，叩开学生门扉 新课程理念强调，教师应是学生学习的组织者、引导者和参与者。教学过程应是师生平等，共同发展互动的过程。教师将由“居高临下的权威”转向“平等中的首席”。教学应致力于创造一种无拘无束的轻松心理氛围，解除学生的思想顾虑。传统意义的教师教、学生学将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共体，达到教学相长。亲其师，信其道。民主、平等的师生关系，才能营造和谐的课堂教学氛围。我们理想中的优质课堂，是师生自然沟通、平等交流的课堂。在这样的课堂上，学生才会拥有相对安全的心理环境，才能积极主动的思考。教学