六年级上册数学教案-5.1圆的认识55-人教版.docxVIP

PAGE 5 PAGE 圆的认识（教学设计） 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册 教学目标：1、使学生了解圆是一种曲线图形。2、使学生理解和掌握圆的各部分名称及圆的特征。3、会用圆规画圆。4、培养学生的观察比较、分析推理，抽象概括等能力。 教学重点：圆的各部分名称及圆的特征。 教学难点：圆的特征。 教具准备：多媒体课件、圆规等。 学具准备：圆形物体、圆形纸片、圆规、尺子等。 教学过程： 设疑揭题，导入新课。 1、今天老师给同学们带来了一些图片，请大家帮老师找找生活中，我们身边的圆。（教师课件演示一图片，学生找一找，说一说，指一指。再小组竞赛找生活中或我们身边的圆） 2、设疑：在这么多圆形物体中，老师最想知道车轮为什么要做成圆形的？做成三角形、长方形、正方形、平行四边形行吗？ 3、揭题：大家都说了一些原因，究竟为什么呢？学完了这节课，（板书课题：圆的认识），我们就会更清楚了。 二、自主探索，学习新知。 1、课件出示几种平面图形。 （1）讨论：要把下面的图形分成两大类，你会怎样分？为什么要这样分？ （2）学生回答后，提问：圆是由什么线围成的？ （3）师板书：圆是一种（曲线）图形。 （4）课件出示球体，问：这是圆吗？从而强调圆是（平面上）一种曲线图形。补充板书：平面上 2、用圆规画圆的步骤 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； 2.把有针尖的一只脚固定在一点上；